Metodologia Autonomia Heteronomia E Pluralidade Familía

e define a educação infantil como sendo a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade; estabelecendo o vínculo entre o atendimento e a educação. A inserção da educação infantil na educação básica, como sua primeira etapa, é o reconhecimento de que a educação começa nos primeiros anos de vida e é essencial…

de apoio e diretores. Para tanto, é fundamental que se sensibilizem com as especificidades, as potencialidades, os saberes, os limites, as possibilidades das crianças e adolescentes diante do desafio de uma formação voltada para a cidadania, a autonomia e a liberdade responsável de aprender e transformar a realidade de maneira positiva. A forma como a escola percebe e concebe as necessidades e potencialidades de seus estudantes reflete-se diretamente na organização do trabalho escolar.…

ao chefe. Aqui o poder aparece como uma pequena sociedade que domina uma sociedade maior, ou ágüem inserido na pequena esfera (pais) que domina alguém inserido na grande esfera (filhos). Por que se obedece? À medida em que ambos estão inseridos na família, o enigma se dissipa: obedecemos a nós mesmos, como membros da mesma comunidade (explicação dos juristas – favorecida pela ambigüidade da palavra Estado, que designa, de um lado, a sociedade organizada que tem um governo autônomo e da…

dificuldades e desafios que se apresentaram em sua implementação, utilização e divulgação nos Serviços de Saúde. Decidiu-se realizar uma pesquisa na zona norte de São Paulo/SP, em uma Unidade Básica de Saúde e em um Ambulatório de Especialidades. A metodologia utilizada foi a qualitativa e os instrumentos, a análise documental e a entrevista, com roteiro pré-estabelecido. Os resultados mostraram que os gestores não estavam preparados para a implementação da Política Nacional de…

4. COLL, César; MARTÍN, Elena e colaboradores. Aprender conteúdos & desenvolver capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004. 5. CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo: Cortez, 2002. 6. DELORS, Jacques e EUFRAZIO, José Carlos. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. 8. GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para

transferência da autoridade ocupavam, assim, o lugar central nas discussões da época. No presente, a noção de autoridade vai se estender aos outros domínios da ação humana, sobretudo, às chamadas esferas pré-políticas da vida, como a educação e a família, fazendo com que, agora, o interesse e a ênfase recaiam sobre o que seria a essência mesma dessa autoridade nos diversos segmentos da sociedade em que se manifesta. Isso torna a abordagem do fenômeno da autoridade um empreendimento…

continuar procurando oposições somente entre campos de memória, mas no interior destas. O conceito de memória dividida necessitaria ser ampliado e radicalizado, incorporando não apenas a dicotomia entre os diversos tipos de memória, mas também a pluralidade fragmentada inerente às diferentes memórias. Portelli sublinha que, desde o trabalho de Maurice Halbwachs, o discurso histórico faz referência à memória coletiva. Entretanto, a elaboração da memória e o ato de lembrar são ações…

Educação desta unidade universitária não se afasta dessa condição. Seus membros sempre tiveram consciência disso, por isso não se permitem esquecer que a contribuição da área para a formação dos educadores somente pode ser feita no respeito pela pluralidade de pensamentos e que as divergências 11 Patricia U. R. Bataglia & Sebastião M. R. Carvalho (Org.) teóricas e metodológicas devem ser resolvidas pelo debate de nível e pela consideração das regras coletivas da descoberta…

desenvolverem a sua própria autonomia para gerir e solucionar as situações-problemas presentes no cotidiano. Embora o modelo de educação que se encontra em grande parte das nossas escolas nem sempre propicie ao cidadão o exercício pleno da cidadania, faz-se necessário empreender novos mecanismos que se reflitam na transformação da própria escola, já que uma das suas funções é colocar à disposição dos estudantes uma educação voltada ao incentivo e desenvolvimento da criatividade, da…

multifacetada e abrangente sobre o tema. A contribuição singular deste livro é a de estimular e sugerir caminhos para o avanço da avaliação da efetividade das IPs no Brasil. Composto por relatos do processo de produção de avaliações e exposição de metodologias e experiências concretas de pesquisadores com os dilemas inerentes às tarefas de desenho, instrumentalização, mensuração e validação dos resultados, o livro oferece subsídios e lições importantes para gestores públicos,…