Metodologia Aplicada Na Lingua Inglesa

“lato sensu”e “stricto sensu”. Os cursos de pós-graduação “stricto sensu” estão subdivididos em Grandes Áreas e em Áreas, de acordo com a classificação da CAPES, 2002, o Curso de Turismo está inserida na Grande Área das Ciências Sociais Aplicadas – os cursos de pós-graduação “lato sensu” não se submetem à avaliação sistemática, não inseridos, portanto na classificação acima. O primeiro currículo para Cursos de Turismo nas Instituições de Ensino Superior foi…

COMPUTADORES E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UMA ANÁLISE DE SITES INSTRUCIONAIS Antonia Dilamar Araújo * Resumo: Este artigo tem por objetivo examinar e refletir sobre as atividades propostas para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita disponíveis em websites na Internet e que podem ser usadas como complemento do ensino presencial em sala de aula de língua inglesa. Com base em critérios estabelecidos por estudiosos de novas tecnologias aplicadas à educação,…

mesmo teve duração de 20 horas, sendo divididas em 10 horas de estudo e 10 horas de regência, em turmas do ensino médio, localizada no município de Miraíma. A professora que acompanha o estágio é a Professora Ana Alice Félix Braga, formada em Língua Portuguesa, pelo a Universidade Vale do Acaraú - UVA e atua nas disciplinas Português e Inglês. O estágio é importante para nos fazer perceber a realidade da escola, dessa forma podemos observar os aspectos físicos, o corpo…

presenciais, o professor usando o quadro-negro e giz, repassando para os alunos a metodologia empregada há décadas passadas, sem se preocupar em se inteirar das mudanças que estas ferramentas poderiam dar à sua metodologia. Esta realidade não é diferente de outros lugares na Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Existem vários cursos onde a educação tradicional ainda está muito enraizada nas metodologias existentes há décadas (aula expositiva onde o professor repassa para os…

Uso da internet na aprendizagem de Línguas Estrangeiras Carlos Eduardo Ribeiro Pugliezi. Línguas estrangeiras, internet, aprendizagem. Introdução Com o avanço dos processos de internacionalização, torna-se cada vez mais necessário o conhecimento e fluência em línguas estrangeiras. Tal necessidade se verifica nos diversos setores de atividade da sociedade. Nesse cenário, observamos que o campo de estudos relacionado ao ensino/aprendizagem de línguas ocupa um novo espaço, ganhando…

LEITURA DANIELA S. BERNARDINO LEITURA E LÍNGUA ESTRANGEIRA PORTO ALEGRE 2014 INTRODUÇÃO A leitura tem um papel importante na língua materna, pois quanto mais lemos, adquirimos mais vocabulário, aprendemos a estruturar melhor as frases, internalizamos mais a gramática da língua. Ou seja, já está bem consolidada a importância da leitura no nosso próprio idioma. Entretanto, qual é a importância que damos à leitura quando estamos falando de uma língua adicional? Quando comecei a…

APRENDER INGLÊS 15 2.1 A IMPORTÂNCIA DE UM SEGUNDO IDIOMA 15 2.2 A IMPORTÂNCIA DE SE APRENDER INGLÊS 15 2.3 CRIANÇAS E UM SEGUNDO IDIOMA: INGLÊS 16 2.4 AS CRINÇAS ESTÃO DISPOSTAS A TENTAR DE NOVO 16 2.5 O TEMPO SERÁ SEMPRE VANTAGEM 16 3 METODOLOGIA 16 3.1 O SOFTENGLISH 17 CONCLUSÃO 24 REFERÊNCIAS 25 INTRODUÇÃO Hoje, vivemos em uma era onde os avanços tecnológicos são constantes, onde a globalização já deixou de ser uma previsão e passou a…

85 Tatiany PERTEL Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e,

papel fundamental no âmbito da aprendizagem, pois é através dela que o aprendiz revela a sua curiosidade, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua sintaxe e a sua prosódia (FREIRE, 1996). Também no ensino de línguas estrangeiras, a autonomia tem se tornado uma questão recorrente nos debates entre professores e formadores. Espera-se sempre que o aluno se torne consciente e co-responsável pelo seu próprio aprendizado, assumindo uma postura mais…

LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA FONE: (61) 32733681 - E-mail: lip@unb.br PROGRAMA DE DISCIPLINA Código: 146331 Nome da Disciplina: Abordagens, Métodos e Ténicas no ensino de PBSL Horário das Aulas: Segundas e Quartas, das 10h às 11h50 Professor/Instituição: Dr. Kleber Aparecido da SILVA/UnB Minuta do Professor: Licenciando em Língua Inglesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Mestre em Linguística Aplicada pela…