Metodo Tradicional X Construtivismo

base no construtivismo de Jean Piaget; onde esta aborda temas como o desenvolvimento da linguagem e apdão aos novos conhecimentos, etapas da aprendizagem, como fazer com que o que é passado aos alunos venha a ter significado, e que os mesmo possam vir a se desenvolver não só fisicamente mais como mentalmente/psicologicamente. Alfabetização inicial As obras de Emília - Psicogênese da Língua Escrita é a mais importante - não apresentam nenhum…

A pedagogia tradicional esta fundamentada em uma proposta de educação centrada no professor. Cujo papel seria o de vigiar os alunos, orientá-los, doutriná-los e corrigi-los, apenas pela transferência dos conhecimentos. Utiliza o método da repetição de exercícios com exigências de memorização, valorizando o conteúdo dos livros, sendo a função primordial do professor o de transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno. Esse método pedagógico se distingue pela sobrecarga de

conectada a essas transformações favorecendo o acesso ao conhecimento que é o assunto crucial a ser tratado neste trabalho. Teoria da Educação sobre os métodos Tradicionais e Histórico Critico O papel da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos, compromisso com a cultura, os menos capazes deve lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto com os mais…

apresentados seguindo a seguinte estrutura: apresentação, em que se encontra a estrutura organizacional deste relatório; corpo do relatório dividido em fases de observação e co-participação apresentando sugestões referentes ao uso de metodologias e métodos que direcionam o aluno como sujeito e o principal altor e articulador do saber; e anexos que contem o plano de aula e os questionários aplicados aos professores e alunos. 2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO 2.1Contextualização…

têm uma variedade tão diversa quanto os pontos de vista escolhidos: vista de baixo a visão dos colonizados a visão dos derrotados classes subalternas das mulheres etc. É a invenção da realidade e o fim do determinismo. E sobre as variáveis desse construtivismo pode-se ver: a) A reutilização de Michel de Certeau que estudou as práticas das pessoas comuns, sua criatividade e sua inventividade nas apropriações como táticas de manobras no consumo das ideias e objetos ; b) A invenção da…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 10 6.1. Métodos pedagógicos 10 6.1.1. Tipologia dos Métodos Pedagógicos 10 6.1.2. Classificação dos métodos pedagógicos 10 6.1.2.1. Métodos Verbais 10 6.1.2.2. Métodos Intuitivos 11 6.1.2.3. Métodos Ativos 11 6.1.2.3.1. Vantagens do método ativo 12 6.1.2.3.2. Desvantagens do método ativo 12 7. MARIA MONTESSORI 12 7.1. Método Montessori 12 7.1.1. Papel do professor 13 8. MÉTODO WALDORF 13 8.1. Aplicação 13 9. MÉTODO DOM BOSCO 13 10. PEDAGOGIA…

UTILIZA O MÉTODO CRITICO Rubiataba 2012 UELMA CRISTINA DE OLIVEIRA COMPARAÇÃO ENTRE O PROFESSOR QUE É TRADICONAL E QUE UTILIZA O MÉTODO CRITICO Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina sociologia, história, a filosofia e a psicologia Prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Sousa Gonçalves; Marcia Bastos, Okçana Battini Rubiataba 2012 INTRODUÇÃO Os métodos utilizados numa sala de aulas…

ferramenta de complementação, de aperfeiçoamento e de possível mudança na qualidade de ensino.” (Valente) 4 O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR 5 O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR Caracterizado por uma versão computadorizada dos tradicionais métodos de ensino. Os tipos de softwares mais comuns nessa modalidade são : • tutoriais; • exercício-e-prática; • jogos e simulação. 6 O COMPUTADOR COMO MÁQUINA DE ENSINAR Programas Tutoriais É constituído de…

(SLIDE 1) CONSTRUTIVISMO EM DEBATE ORIGEM DO CONCEITO: CONSTRUÇÃO SUPÕE SEMPRE PROCESSO INTERLIGAÇÃO ENTRE AS ETAPAS INTEGRAÇÃO DAS MAIS RUDIMENTARES ÀS MAIS AVANÇADAS ACUMULAÇÃO AUTOR DO CONCEITO JEAN PIAGET (1896 – 1980) RUMO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO É O PROCESSO DE EQUILIBRAÇÃO, ASSIMILAÇÃO E ACOMODAÇÃO. OPERAÇÕES DA INTELIGÊNCIA – AÇÃO. VISÃO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM HUMANOS. CONSTRUÇÃO/ CONSTRUTIVISMO NÃO É CLÁSSSICO DA OBRA PIAGETIANA É UM TERMO DO “VELHO” PIAGET, SEGUNDO

significativo. Embasados nas considerações de Libâneo( 2001) destacaremos as diferenças entre o método tradicional e o método histórico-crítico no que se diz a forma de ensinar, qual é o papel da escola e do professor e por que essas mudanças ocorreram. 2.Tradicional X Histórico-crítico Os professores que assumem uma prática tradicional acreditam que o conhecimento se dá através da memorização,repetição de fórmulase…