Metodo Renovada Não Diretiva

PEDAGÓGICAS O ato de educar é essencialmente social desde a formação e a continuação da cultura das tribos para a formação da escola e sua transformação no dias atuais. A educação é um processo e que acontece no decorrer da vida não é universal e muda com o passa do tempo. Com os avanços da sociedade, a educação exige profissionais mais capacitados para que possa oferecer um ensino de acordo com as constantes mudanças sociais que atenda as necessidades da sociedade.

PEDAGOGIA LIBERAL Liberal nesta pedagogia não quer dizer que é aberto e tenha liberdade. Ela é uma manifestação própria das sociedades classes. Essa pedagogia tem a ideia de que é preciso preparar os alunos para a sociedade. 1- PEDAGOGIA LIBERAL TRADICIONAL A pedagogia liberal começou com a tradicional, que por sua vez visa preparam o individuo intelectual e moralmente para terem um lugar na sociedade, mas esse ensino é somente para aqueles que se esforçam e tem vontade de aprender,…

olhares sobre a relação professor/aluno, ensino/aprendizagem. Pode-se mostrar ainda a falta de Docentes em Universidades, assim como novas teorias da Didática, revisão de temas clássicos (ensino, aprendizagem, finalidades, objetivos, conteúdos, métodos, avaliação), enfim, a necessidade de novos estudos e pesquisas que apontam em contextos as novas políticas e praticas de inovação no campo disciplinar da Didática. Se indagados sobre o que esperam aprender em seus cursos, os…

Tendência Liberal, marcou a Educação no Brasil nos últimos 50 anos, mostrando-se ora conservadora, ora renovada. A Pedagogia Liberal enfatiza: o preparo do indivíduo para o desempenho de papeis sociais, de acordo com as aptidões individuais; os indivíduos precisam aprender a adaptarem-se aos valores e á normas vigentes na sociedade de classes e, embora propague a idéia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. No segundo grupo a Tendência Progressista,…

CURSO DE PEDAGOGIA QUADRO ESQUEMÁTICO SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS | |TRADICIONAL |RENOVADA PROGRESSIVISTA |RENOVADA NÃO DIRETIVA |TECNICISTA |LIBERTADORA |LIBERTÁRIA |CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS | |PAPEL DA ESCOLA |Preparação intelectual e |Adequar as necessidades |Acentua-se na formação de |A escola funciona como |Questionar concretamente a…

implicitamente. As tendências pedagógicas são divididas em: Tendências Pedagógicas Liberais: - Tradicional; - Renovadora Progressista; - Renovadora não diretiva; - Tecnicista. Tendências Pedagógicas Progressistas: - Libertadora; - Libertaria; - Crítica-social dos conteúdos. 2. Desenvolvimento 2.1 Tendências Pedagógicas Liberais Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade capitalista ou sociedade de…

pedagogias liberais, a escola é tida como instrumento de preparação dos indivíduos para a sociedade. Nesse grupo, encontram-se a tendência tradicional, a tendência renovada progressivista, a tendência renovada não-diretiva e a tendência tecnicista. Na tendência tradicional, o professor era o total responsável pelo planejamento, não considerando nem os interesses nem as necessidades da criança, consolidando-se uma prática pedagógica voltada para a construção da moralidade, para o…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA A Didática no Brasil e suas relações com as tendências pedagógicas à investigação do seu campo de conhecimentos se classificam em dois grupos, as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista - Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos. Na pedagogia tradicional, a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulam o…

PEDAGOGIA DIRETIVA Uma relação completamente hierárquica e passiva, onde somente o professor fala e os alunos escutam. Este modelo traz o conhecimento como algo a ser introduzido pelo professor, onde o aluno é um sujeito que nada sabe e que tudo deve aprender e, neste caso somente a figura do professor é quem obtém o conhecimento e pode transmitir isso ao aluno. A relação é totalmente passiva, deixando de lado a credibilidade que o professor tem no aluno, fazendo com que esse não seja…

cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural, as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, pois, embora a escola passe a difundir a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. Tem a função de preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais, onde a ênfase no aspecto cultural não leva em conta as diferenças sociais. As tendências pedagógicas a qual se aplica são:…