Metodo Renovada Não Diretiva

Docência do Ensino Superior Disciplina: Didática 1 – DIDÁTICA 2 1.1- Didática no Brasil 2 2-PARADIGMAS 3 3-TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 3 3.1-Pedagogia Liberal 3 3.2-Pedagogia Liberal Tradicional 4 3.3- Tendência liberal renovada progressiva 4 3.4- Tendências liberal renovada não-diretiva 5 3.5-Tendência liberal tecnicista 5 3.6-Tendência Progressista Libertadora 6 3.7-Tendência Progressista Libertária 6 3.8-Tendência Progressista crítico-social de conteúdos 6 4-POSTURAS INDICADAS…

século XX, sendo ainda hoje utilizada. Inclui tendências e manifestações diversas. Pedagogia Renovada: É a chamada Pedagogia Nova, conhecida como movimento do Escolanovismo ou Escola Nova, origina-se na Europa e Estados Unidos, no final do século XIX, influenciando o Brasil por volta dos anos 1930. Pedagogia Tecnicista: Determinada pela crescente industrialização, quando a Pedagogia do Escolanovismo não responde às questões referentes ao preparo de profissionais. Desenvolveu-se na Segunda metade

sua plena realização como pessoa. Podemos dizer que é tarefa do educador fazer com que o aluno atinja a realização pessoal através do seu próprio esforço. A Aprendizagem se dá de forma intuitiva estimulando os sentidos e a observância, esse método envolve cinco passos que segundo FRIEDRICH HERBART são: Preparação, Recordação, Associação, Generalização e Aplicação. Seus teóricos foram: Johann Friedrich e comênio. TENDECIA RENOVADORA PROGRESSIVISTA Essa…

foco da educação eram os filhos das camadas “superiores” da sociedade. No principio eram apenas professores sem nenhuma qualificação e só após a vinda de uma nova ditadura (poder estatal), e que veio a ordem de qualificar os educadores, mas ate então não se usava o termo pedagogia. Logo se viu a necessidade da melhoria e da evolução de ensino/educação e aos poucos institutos de educação á épocas foram transformadas em instituição de ensino superior, foi nesse panorama que surgiu o curso…

desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Dessa forma, o indivíduo deve adaptar-se aos valores e normas da sociedade de classe, desenvolvendo sua cultura individual. Com isso as diferenças entre as classes sociais não são consideradas, já que, a escola não leva em consideração as desigualdades sociais. Existem quatro tendências pedagógicas liberais: Tradicional: tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são…

| PROFESSORA: | Dra. Mara Leite Simões | ALUNO: | Renato Allan Navarro Andrade | Tendências Pedagógicas na Prática Escolar Tendências Pedagógicas na Prática Escolar | | A – Pedagogia Liberal | 1. Tendência Tradicional | 2. Tendência Renovada | 3. Tendência Tecnicista | Papel da escola | Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel perante a sociedade; o caminho cultural ao saber é comum a todos. | Preocupa-se mais com os problemas psicológicos do que…

curricular é esta? Os conteúdos transmitidos eram acumulados pela humanidade, o método de ensino utilizado pelo professor era de exposição e demonstração, o professor é autoridade máxima do saber, cabendo ao aluno uma atitude receptiva e submissa. Alternativas: a) Pedagogia Tecnicista. b) Pedagogia Renovada Progressivista. c) Pedagogia Tradicional. Alternativa assinalada d) Pedagogia Renovada não-diretiva. 1) Há muitas discussões acerca do princípio da seletividade…

TRADICIONAL RENOVADA TECNICISTA PROGRESSISTA LIBERTADORA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS I - PEDAGOGIA TRADICIONAL DIDÁTICA: É uma disciplina normativa, conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas ) Aprendizagem receptiva e automática. Sem mobilidade mental…

firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma de pensar acerca de certas questões. A sua característica mais marcante é o uso de argumentos lógicos. A filosofia da educação é uma ideologia. O ideólogo não faz o que ele diz, porque ele aliena o que diz. O educador tem necessidade de ser educado. Para o educador, a maneira de se educar é precisamente a interrogação sobre as finalidades. Quando um educador se interroga, ele filosofa e…

a educação poderia proporcionar iguais oportunidades para todos. Luckesi (1994) a classificou como de tendência liberal por ter uma perspectiva que chamou de redentora. Luckesi cita como pedagogias liberais: a tradicional, a renovada progressista, a renovada não-diretiva e a tecnicista. A pedagogia liberal, segundo o autor, sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para exercer seus papeis sociais, de acordo com suas aptidões, por isso os indivíduos…