Melhorias Na Prática Pedagogica

EEB Profª Lidia G Remus é modificado sempre no começo do ano, visando melhorias para a escola, corpo docente e discente. Estas melhorias são feitas segundo as necessidades percebidas no ano anterior, estas que foram sendo adequadas para melhor andamento do planejamento escolar. Nos conselhos de classe retomam-se as questões da prática pedagógica no sentido da busca de soluções para as eventuais dificuldades, propondo melhorias, sempre em consonância com os aspectos filosóficos do plano…

que incansavelmente apontam supostas causas do fracasso escolar e/ou de práticas pedagógicas ineficientes. Isso representa, talvez na tentativa de justificar, de forma generalizada, o baixo desempenho dos alunos nas avaliações sistêmicas oficiais, uma realidade vivida especialmente pelos atores sociais que transitam pelo cenário da escola pública brasileira, cheia de contradições, porém palco também de experiências pedagógicas de sucesso, protagonizadas por escolas comprometidas com a…

bens materiais e culturais, produzidos pela maioria desta mesma maioria. Palavra-chave: Cidadania. Família. Escola. Interação. Aprendizagens. Transformações sociais. INTRODUÇÃO Este trabalho discute a importância da atuação das práticas pedagógicas para a formação do aluno como cidadão crítico, participativo e atuante. A formação cidadã vem sendo destacada como necessária, para que os cidadãos possam contribuir na construção de novos valores calcados na solidariedade, na…

Relatório de Estágio Pedagógico Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate Nampula, Novembro de 2013 UNIVERSIDADE CATOLICA DE MOCAMBIQU FACULDADE DE DIREITO Curso: Ciências Religiosas e Educação Nome do Docente: Adelino Inácio Assane, MA Estudante: Salvador Muapassa Projecto de pesquisa Tema: Papel das Zonas de Influencia Pedagógica e Formação Docente no Distrito de Muecate…

A prática pedagógica em supervisão escolar: a importância da inter-relação entre o supervisor pedagógico e o corpo docente Jociane Aparecida Carlos1 Ivana Guimarães Lodi2 Resumo: O presente artigo pretende refletir sobre a profissão de supervisor de ensino, demonstrando a importância da plena interação entre o professor e o supervisor, mediante as questões educativas e pedagógicas decorrentes no cotidiano escolar. Dentro da escola, a função do supervisor nem sempre é bem delimitada.

todas as instituições de educação infantil e ensino fundamental da rede municipal de ensino elaborem ou revisem seus Projetos Político-Pedagógicos. Orientar a elaboração e/ou revisão do Projeto Político-pedagógico, considerando as características pedagógicas das escolas; Acompanhar a elaboração ou revisão do Projeto Político-pedagógico nas escolas da rede e a participação da comunidade escolar nesse processo; Orientar as escolas a incluírem no Projeto Político-Pedagógico a oferta…

relacionadas com perspectivas de sociedade e formação de alunos. Dentre as concepções de Gestão, segundo os autores destaca-se a Democrático-participativa que trabalha como uma equipe escolar e não uma equipe diretiva, no momento que possui preocupações pedagógicas e políticas na escola, estando imbricada na participação e em metas comuns, contudo, considera essenciais as capacidades e responsabilidades individuais guiadas por uma ação coordenada e controlada. Essa idéia converge com…

PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 557080, 2010/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS SALVADOR 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JACI SANTOS V DE JESUS, 141046, 2010/01 JULICE CONCEICAO CORCINO, 840395, 2012/08 MARLÚCIA ALVES S. DE ARAUJO, 510436, 2010/01 SIRLENE DA PAIXÃO GOMES DE FRANÇA, 557080, 2010/05 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS

➢ Plano de ações articuladas – planejamento integrado a curto, médio e longo prazo; ➢ Programa Mais Educação – política nacional de educação integral; ➢ Programa Segundo Tempo – democratizar o acesso à prática esportiva; ➢ Programa Escola Aberta – integração escola comunidade; ➢ PDE- Escola – Plano de Desenvolvimento da Escola; ➢ Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares;

INTRODUÇÃO A referida produção de conhecimento teve como objetivo analisar a trajetória histórica de formação dos profissionais da educação contemporânea, contribuindo para a nossa reflexão e incorporação de uma prática pedagógica em que esses agentes são predominantemente essenciais, tendo em vista sua importância no processo educacional. Essa reflexão promove a formação necessária para o desenvolvimento de futuros supervisores escolares e orientadores educacionais; bem como o…