Melhores Contos

integrando-se com outras crianças. PALAVRAS-CHAVE: literatura infantil, educação, descobertas. O MARAVILHOSO MUNDO DO FAZ-DE-CONTA O interesse por estudar literatura infantil, deve-se à grande atração das crianças pelas histórias e contos de fadas. A literatura infantil é um recurso pedagógico a mais para ser trabalhado com as crianças, e através de uma revisão bibliográfica, busca-se apresentar o valor da literatura infantil. Acredita-se que despertando o gosto…

Sua união foi feliz, mas sem filhos. A morte de sua esposa é uma sentida perda, tendo o marido dedicado à falecida o soneto ‘’Carolina’’ Seu primeiro romance, ‘’Ressurreição’’ Desenvolvimento O conto A Causa Secreta é um dos mais fortes de Machado de Assis. O motivo do conto é explicar o verdadeiro sentido do termo "sadismo".. Comenta sobre a história de um triangulo amoroso formado entre Fortunato, Garcia e Maria Luísa. Garcia havia visto pela primeira vez…

como conhecer melhor a área de Educação infantil utilizando mais ludicidade. Também me fez refletir sobre o que podemos melhorar na mesma, e isto não dependo só do professor, é uma unificação escola e família. Ao realizar o estágio tive a colaboração da professora para desenvolver de forma mais clara a construção de um novo caminho. O tema do mesmo está ligado a construção de conhecimentos e estimulações, por meio do lúdico de forma envolvente e interessante, que são os contos e as canções.

FACULDADE SUMARÉ- UNIDADE TATUAPÉ I Grupo = Débora PROJETO - CONTOS São Paulo 2011 Fundamentos da Interdisciplinaridade PROJETO - CONTOS São Paulo 2011 PROJETO - CONTOS Nível de Ensino: 2ª ano do Ensino Fundamental I Número de alunos por sala: 35 alunos. Tipo de atividade: Individual e em grupo Tempo estimado 2 meses Tema: Contos Conteúdo Leitura Gênero textual - contos Manifestação artística Justificativa O trabalho…

Questão 01 O jeitão da família é um livro de pequenos contos que fala de aventuras em família, na escola e amorosas. No conto Bagunça a relação da mãe com a filha né marcada por: a) Carinho e compreensão. b) Brigas e pazes. c) Brigas e mais brigas d) Paz e harmonia. e) Brigas e violência. Questão 02 “Tá bagunçado, e daí? Minha mãe deveria ver o quarto da Bel, da Soninha, da Priscila. Aí ela parava de me chamar a atenção.” Segundo a fala anterior, a explicação dada pela personagem principal é:

Teoria do Conto Tratar da teoria do conto é aceitar uma luta em que a força da teoria pode aniquilar a própria vida do conto. Que vale a pena tentar, lembrando-nos de Cortázar: “se não tivermos uma idéia viva do que é o conto, teremos perdido tempo, porque um conto, em última análise, se move nesse plano do homem onde a vida e a expressão escrita dessa vida travam uma batalha fraternal, se me for permitido o termo; e o resultado dessa batalha é o próprio conto, uma síntese viva ao mesmo tempo

alguns contos de fada mais conhecidos explicando que os contos, mesmo os mais simples, possuem significados que podem fornecer a criança um auxilio para o seu desenvolvimento em suas relaçõessociais e afetivas. Como em “O cavaleiro na armadura brilhante e a donzela em apuros” que se relaciona com os conflitos edípicos e suas soluções: O CAVALEIRO NA ARMADURA BRILHANTEEA DONZELA EM APUROS Segundo o autor, estórias de cavaleiros heróis e donzelas em apuros ajudam a criança a entender…

Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas, v. 5, n. 1, p. 129-140, 2004. ISSN 1981-1381 131 OS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM1 THE FAIRY TALES IN THE LEARNING PROCESS Angela Link Saccol2 e Patrícia do Amaral Comarú3 RESUMO No presente trabalho de pesquisa, objetivou-se verificar qual a eficácia da utilização da hora do conto no processo de aprendizagem dos alunos, numa turma da Educação Infantil. Dentre os inúmeros autores, destacam-se como referenciais:…

O ESTUDO DO CONTO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Jair Pereira, Lara Vaécia, Leandro Rodrigues. Professor-orientador: Andréa Karla JUSTIFICATIVA: Na busca do melhor caminho para compreender a língua portuguesa necessita-se de uma análise minuciosa dos elementos englobados no gênero textual conto; investigando se há dificuldade na aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino, mediante ao estudo do gênero conto. Diante…

feições, que quem a olhava era como se visse a mãe. Eram as duas tão desagradáveis e orgulhosas que ninguém podia viver com elas“. (PERRAULT, Charles. Contos de mamãe ganso. In: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2010.) Trecho II: “Foi no melhor da vida, tempo remoto, sempre lembrado, foi no melhor da vida! Eu, Madalena, Cristininha, Manuel – uma escadinha – ignorávamos o mal como ignorávamos o bem“. (REBELO, Marques. Dois pares…