Meios De Ensino Para Desenvolvimento Da Expressão Oral

ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA BACABAL 2013 ROSILÉIA ALVES DE SOUZA SIMONE DE SOUSA SILVA ORALIDADE E ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA Projeto de apresentado à coordenação do Curso…

privá-los do meio de que necessitam para alcançar o desenvolvimento. Este texto se propõe a (re)conceituar gramática e língua a partir da análise critica de como ambas são abordadas pela escola, do papel que os atores do processo ensino-aprendizagem têm assumido em relação à aquisição e ao desenvolvimento das habilidades linguísticas e dos aspectos sociais que refletem. Concluída esta fase, será apresentado um conjunto de princípios metodológicos cuja função é denunciar a…

importante na educação delas. Através da música, consegue um ótimo desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e lingüístico. Com a música, constrói-se o conhecimento através do desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, ritmo, prazer em ouvir, imaginação, memória, concentração, atenção, socialização, coordenação motora, afetividade, além de proporcionar às crianças o conhecimento do próprio corpo e capacidades. DESENVOLVIMENTO Sabe-se que o uso da música na educação…

do espaço escolar no início da escolarização: a ação pedagógica e a ação dos especialistas da área da saúde. Esta abordagem se deu através da fundamentação teórica e estudo de caso. Para melhor compreensão discorreremos sobre a surdez, a linguagem oral e a utilização do método áudio visual para que a criança descubra e desenvolva ao máximo sua capacidade mental para amenizar sua perda auditiva e chegar a seus limites de socialização e escolaridade integrando-a na sociedade. PALAVRAS…

questionamentos na perspectiva de uma prática melhor organizada e mais avançada. Palavras-Chaves: Alfabetizar, Leitura e Escrita. INTRODUÇÃO Todas as vivências e experiências do curso de Pedagogia foram constituindo com a leitura e escrita no ensino infantil em suas condutas diárias na sala de aula. E aconteceu no estágio as ideias de habitar incentivo a leitura e a escrita presente no âmbito educacional, trabalhamos muitas vez, com a imaginação das crianças. É nesse momento…

MOVIMENTO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: JOADSON MARTINS DASILVA EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NATAL RN 2013 COMPONENTES INELDA CRISTINA SOUZA PEREIRA MARIA DA CONCEIÇÃO M. SILVA MARIA NEURICÉLIA DE MOURA ROSEANE PAULA VERAS DA COSTA TAZIA MACHADO PEREIRA THATIANA SPINELLI ZENEIDE NEGRAO MOURA NATAL RN 2013 EXPRESSÃO CORPORAL ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ FAESPE – FUNDAÇÃO ANTARES DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO SÉRIE: TURMA: TURNO: NÚMERO DE ALUNOS:04 EXECUÇÃO: 30 HORAS. DISCIPLINA(S): PROFESSORA ORIENTADORA: RENATA RODRIGUES LOPES FERNANDES TEMA: A LITERATURA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM TÍTULO: A LITERATURA COMO FORMA INSTITUÍDA DE CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO COLETIVO E PATRIMÔNIO DA CULTURA NO TEMPO E NO ESPAÇO ACADÊMICA: MÁRIA

como possibilidade de efetivar a inclusão do surdo no ensino regular. Com base em princípios decorrentes dos novos desafios impostos pela inclusão, a proposta da educação bilíngue surge como estratégia de ensino, visando ações pedagógicas e metodológicas para a educação do surdo. Com o resultado da pesquisa percebemos que o surdo, como sujeito histórico e cultural, necessita de estratégias educacionais para o alcance do seu pleno desenvolvimento educacional e social. Palavras-chave:…

INGLÊS PLANO DE CURSO: 8º ano do Ensino Fundamental Ementa: Desenvolvimento de habilidades em língua inglesa por meio de atividades integradas: compreensão e produção oral e escrita. Leitura, interpretação e produção de textos (literários e não literários). Tradução e associação de tradução de textos e músicas. Discussão de temas transversais. Objetivos: Desenvolver a capacidade de reconhecer e produzir em língua inglesa em atividades de compreensão e produção oral e escrita. Ler e…

INTERAÇÃO ELEDIR E RAULINDO LEITE E SUZANA DUK ROSAR PLANEJAMENTO ANUAL GT IV APRESENTAÇÃO “A criança constrói a si própria, quer queiramos ou não, não há como obstar o seu desenvolvimento, pois o objetivo (inconsciente) dela é o seu próprio desenvolvimento”. Maria Montessori O presente planejamento tem como finalidade contribuir com a organização e prática pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo, seguindo, portanto, a Proposta…