Materiais Didáticos A Partir Das Contribuições De Maria M

Revista Brasileira de Ensino de Física, v. 28, n. 1, p. 115 - 122, (2006) www.sbfisica.org.br Produtos e Materiais Didáticos Um aparato experimental para o estudo do princípio de Arquimedes (An experimental apparatus to study the Archimedes’ Principle) Valmar Carneiro Barbosa1 e Ana Maria Senra Breitschaft Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro RJ, Brasil Recebido em 30/3/2005; Revisado em 8/9/2005; Aceito em 16/11/2005 Neste trabalho…

publicações sobre ensino e aprendizagem de História evidenciam uma diversidade de temas, problemas, abordagens e fontes relevantes para o Ensino de História, produzidos por diferentes agentes (professores, historiadores, educadores, produtores de materiais) em vários espaços educativos. Em diálogo com experiências internacionais, o movimento de debates no campo do ensino de História no Brasil demonstra avanços da área na busca de respostas às questões emergentes na sociedade. Este…

Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem Distance learning on the internet: approaches and contributions from digital learning environments Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Endereço para correspondência RESUMO Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em

ser significativamente modificada nos próximos anos pelas redes eletrônicas. Nesse contexto, o professor tornar-se-á um dos elos mais importantes. Ele deverá se preparar de forma adequada pra inserir o uso dessas novas tecnologias em seu plano didático, encorajando e orientando seus alunos neste novo ambiente tecnológico. Palavras-chave: Informática, Educação, Computador, Internet Abstract This article presents points of view about the appliance of technologies related to…

de Oliveira Severino Barros de Melo Liliane dos Santos Gutierre Odenise Maria Bezerra Antonio Carlos Brolezzi – USP Bernadete Barbosa Morey – UFRN Iran Abreu Mendes – UFRN John Fossa – UFRN Josinalva Estácio de Menezes – UFPE Maria Gilvanise de Oliveira Pontes – UECE Pedro Franco de Sá – UEPA Colaboraram neste número Ana Carolina Costa Pereira Daniele Esteves Pereira Giselle Costa de Sousa Odenise Maria Bezerra Rosalba Lopes de Oliveira Severino Barros de Melo Catalogação

As estruturas celulares: o estudo histórico do núcleo e sua contribuição para o ensino de biologia Caroline Belotto Batisteti ∗ Elaine Sandra Nabuco de Araújo # João José Caluzi § Resumo: Os problemas mais comuns encontrados nos livros didáticos de Biologia relacionados ao conteúdo de citologia referem-se às representações didáticas descontextualizadas das estruturas celulares. Além disso, nas informações apresentadas sobre as estruturas celulares, prioriza-se a função…

apresentado à Universidade Estadual do Piauí – UESPI como requisito parcial para obtenção do título em Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Maria do Socorro Costa Machado Especialista TERESINA – PI 2011 LAÍS CAVALCANTE DA SILVA VALÉRIA…

fundamental de uma escola pública da cidade de Cambé no Paraná e 20 textos manuscritos do século XVIII, da cidade de Paranaguá. Os textos dos alunos da 4ª série foram produzidos no dia 26/11/2007, na Escola Municipal Prof. Izaura Ferreira Neves, a partir da realização de um desenho individual livre que foi o tema para a criação do texto. Já os manuscritos são documentos notariais retirados do Arquivo Público do Estado de São Paulo, fornecidos pelo projeto: Para a história do…

e museus, o que representa uma tendência à popularização da ciência, esta antes restrita às universidades ou aos centros de pesquisas. Segundo Marandino, Selles e Ferreira (2009), esse movimento vem se consolidando desde meados da década de 80, a partir da proposta de “Ciência para todos”, uma iniciativa da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciências e Cultura (UNESCO) que busca promover, internacionalmente, uma educação científica de qualidade em todas as etapas da vida…

prover-lhe uma formação didático-pedagógica suficientemente consistente a ponto de produzir melhoria na qualidade de seu ensino. Assim sendo, segundo LESOURE (1988) "para que a Informática penetre na escola, uma condição local essencial deve ser cumprida: a existência de uma equipe de professores motivados, capazes de dedicar tempo a um projeto pedagógico preciso, e dispondo de meios que lhes permitam adquirir ou adaptar os programas, garantir a manutenção e estocagem do material e…