O processo de escolha do livro didático: uma reflexão

O PROCESSO DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO: UMA REFLEXÃO RESUMO Atualmente o ensino no país parece estar centrado no livro didático que, para o professorado brasileiro, se constitui no principal veiculo de informação da matéria que leciona. Considerando isso, o presente trabalho objetiva refletir sobre a importância de se realizar uma avaliação criteriosa do livro de Química, como também verificar quais são os critérios de avaliação por parte dos professores durante os processos de escolha e de uso dos livros didáticos. Para isto foi feito um levantamento bibliográfico a respeito do tema seguido de uma pesquisa de campo com aplicação de questionário para um levantamento. Estes mostraram mais uma vez que o que se vê na teoria nem sempre é aplicado de forma adequada na prática. Em suma, pode-se dizer que o livro didático deve sempre estar sintonizado ao projeto educativo da escola e portanto articulado ao trabalho do professor. PALAVRAS – CHAVES: Livro Didático. Química. Professores. INTRODUÇÃO O livro didático se configura como instrumento a ser utilizado em um processo de ensino e aprendizagem escolar devendo ser produzido com base no contexto de um programa curricular. Atualmente o cotidiano de ensino no país parece estar centrado no livro didático que, para o professorado brasileiro, se constitui no principal veiculo de informação da matéria que leciona. Somado a isso, está o fato de esse material ser o único de que muitos alunos…

formulário Question1 Notas: 0.9/1 Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e identifique somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões "exercício de cidadania" e "gestão democrática". Escolha pelo menos uma resposta. | a. Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; | | | b. Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; | | | c. Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros deve ser…

Disciplina - Equipamentos e Materiais Didáticos - Professor: Thiago Cardoso de Deus IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Escola: E.M. stephânia Alves Bispo Cidade:Goiânia Endereço:Rua Transversal QD 74 entre as ruas VM3 e VMB2 Jardim Liberdade Telefone:32981480 IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO(A) Nome do(a) Aluno(a):Marineis Souza de Oliveira Nome de funcionários envolvidos: Neuber e Rony IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO REALIZADA: Hora: Problemática a ser analisada (problema encontrado): Materiais…

funcionamento discursivo do livro didático ressalta que certamente, uma das formas de disseminação do poder decorrente da produção, circulação e funcionamento dos discursos na esfera escolar está no livro didático que funciona como um dos discursos de verdade. Para a autora um discurso de verdade é: Resposta Selecionada: aquele que se constitui no espaço discursivo da escola, como um texto fechado, no qual os sentidos estão estabelecidos pelo autor, para ser apenas reconhecido e…

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – IX ENPEC Águas de Lindóia, SP – 10 a 14 de Novembro de 2013 USOS DO LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA SEGUNDO ALUNOS THE USES OF PHYSICS TEXTBOOK ACCORDING TO STUDENTS Alysson Ramos Artuso IEA Soluções Educacionais alysson@ieasolucoes.com Resumo Esse artigo descreve os resultados de uma pesquisa feita com alunos brasileiros de Ensino Médio. A investigação, de caráter quantitativo, utilizou questionários de respostas…

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

O Conceito de educação mais aceito ultimamente diz que “Educar não é mais simples troca de informações ou de saberes: é conduzir o aluno a descoberta, construção de conhecimentos que o privilegiem na transformação do mundo em que vive” (MARTINS, 2001, p. 53). No campo do ensino de Ciências ressalta-se que deve ser promovido de forma a conduzir o aluno a desenvolver as habilidades cognitivas necessárias para preparar o indivíduo para conviver ao meio sociocultural, sendo capaz de…

programas do livro, identificados pelas siglas abaixo: PNLD: Programa Nacional do Livro Didático PNBE: Programa Nacional Biblioteca da Escola B) De que maneira cidadania e gestão democrática estão espelhadas nos programas do livro? Resposta: Tanto a cidadania quanto a Gestão Democrática colaboram com o professor na escolha de melhores livros, pois são os docentes que conhecem o contexto escolar. Sendo assim, a participação de todos os envolvidos no processo…

Profa. Debora Lacs Sichel A consulta a legislação não será permitida bem como a nenhum outro material. Cada questão vale 1,0 (um) ponto, as questões devem ser respondidas a tinta.Somente as respostas do quadro abaixo serão corrigidas. As questões rasuradas serão anuladas. Boa Prova. 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 1. As pessoas jurídicas de direito privado onde o capital social é formado totalmente ou majoritariamente, por recursos provenientes do poder público são chamadas de:…

. ⁄ . ⁄ . ●  ●  , º  ● -  285 Análise de um livro didático em língua portuguesa   * Resumo ● O objetivo deste trabalho é analisar um livro didático de língua portuguesa, contando com subsídios teóricos pertinentes. É mister que os profissionais que lidam com a língua materna não só conheçam o material empregado, como também saibam administrar tanto os pontos positivos dele quanto os negativos, caso existam. O estudo do…