Materiais Didático Pedagógicos

tipologia de conteúdos apresentada por Zabala, nos planos de ensino do quarto período do curso de pedagogia da PUC GO, sendo eles das disciplinas de: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem III, e Psicologia da Educação II. A metodologia utilizada foi a de pesquisa do material didático: Didática Fundamental Referencial Teórico-Metodológico Complementar aos Estudos, da professora Eliane Silva, especificamente do texto: A função social do…

de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão, as áreas de ação ou de atividades são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente naquilo que auxilia os professores em seu exercício profissional na escola e na sala de aula. Sugerimos seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola: a) O planejamento e o projeto pedagógico-curricular; b) A organização e o desenvolvimento do currículo;…

( X ) Noite ( ) Séries ofertadas:_séries iniciais Pré II, 3ºano, 4º ano e 5º ano .Séries finais 6º ano a 9º ano __________________________________________ Número de alunos: 480 alunos_____________________ 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 10 salas_________ Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta ( x ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( x ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x )…

ideias. 1ª questão (até 4,0 pontos) Na leitura da Aula 08 do Material Didático de Currículo os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) são apresentados como um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental. Nele é apresentado um conjunto de objetivos para cada ciclo de estudos. Esses parâmetros são indicados como auxiliares para a reflexão e discussão da prática pedagógica. De acordo com o material didático da disciplina elabore um texto argumentativo…

3 3 Módulo Recursos Didáticos e Multimédia A utilização dos recursos didáticos deve ser ponderada e devidamente enquadrada Índice Sub-módulo 2.1. 9 Exploração de Recurso Didáticos 9 Objetivos 11 Introdução 11 Gestão do Espaço Formativo 13 Dimensão da Sala 13 Equipamento 13 Temperatura Ambiente 14 Iluminação Natural 14 Iluminação Artificial 14 Mobílias 14 Disposição em círculo 15 Disposição em U 15

2014 produção textual interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Lingua Portuguesa, ensino de educação fisica escolar, seminário VI Estágio curricular obrigatorio II – Educação infantil. Profs.: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete…

presença de um professor supervisor acadêmico. O Estágio Supervisionado deve constituir-se em ação desenvolvida enquanto vivência profissional prolongada, sistemática, intencional, acompanhada e construída na interface do projeto político pedagógico do curso e da unidade campo de estágio. O Estágio Supervisionado é um importante espaço no qual a identidade profissional do professor constitui-se, conferindo-lhe a dimensão de sujeito, e por isso mesmo, autor de sua prática…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional– Materiais Didáticos apresentando à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do…

( ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( ) Tarde ( ) Noite ( ) Séries ofertadas:___________________________________________ Número de alunos: _____________________ 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) _________ Secretaria ( ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( ) Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( ) Refeitório ( ) Cozinha ( ) Sanitário feminino ( )…

gestores tem amplo conhecimento dos programas, já que são estes que os executam; porém, os professores e pedagogos ainda têm dificuldades em relacionar o livro como uma ferramenta a mais para o aprendizado dos alunos, isto é, o professor espera do livro didático saber o que não sabe. Entre os pontos negativos apontados pelos professores, podemos colocar que o livro não está de acordo com o exigido pela Secretaria de Educação. Ou seja, percebem confusão de critérios e inadequação de…