Pedagogia

DIALECTIC HISTORICAL MATERIALISM : CONTRIBUTIONS TO THE CULTURALHISTORICAL THEORY AND THE CRITICAL-HISTORICAL PEDAGOGY João Junior Bonfim Joia Pereira1 Fatima Aparecida de Souza Francioli2 Resumo: Este texto apresenta um estudo da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural e seu objetivo é mostrar a aproximação teórica que existe entre elas e suas contribuições para a educação escolar. Esse interesse apresentou-se a partir do momento em que constatamos que essas duas concepções estão presentes em publicações e produções acadêmicas que discutem o ensino escolar e o trabalho educativo, no entanto alguns aspectos ainda não estão muito claros para os educadores que dizem seguir essa linha de pensamento. Por isso, organizamos o texto de maneira que esclareça que o materialismo histórico e dialético, como princípio filosófico, abarca essas duas teorias permitindo que, no campo educacional, elas possam ser adotadas como referencial para o desenvolvimento do trabalho educativo. Palavras-chaves: pedagogia histórico-crítica; psicologia histórico-cultural; educação escolar. Resumen: este texto presenta un estudio histórico crítico de pedagogía y psicología cultural histórico y su objetivo es dar a conocer el planteamiento teórico que existe entre ellos y sus contribuciones a la educación escolar. Este interés aparecieron tan pronto como podemos ver que estos dos conceptos están presentes en publicaciones académicas y producciones que…

Celso Socorro2 – UNESP (Bauru) celso@fc.unesp.br Área Temática – Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Resumo A pedagogia histórico-crítica localiza-se teoricamente no corpus das pedagogias contrahegemônicas, de orientação socialista, organizadas no Brasil a partir da década de 1980. Essa teoria está fundamentada no materialismo histórico dialético e designa uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais decorrentes da exploração do homem pelo homem. Discute…

Trabalho de Sociologia Marxismo é uma teoria política que explica a história da luta de classes (materialismo histórico) e antecipa o fim do capitalismo pelas suas contradições económicas internas, que chegaram ao máximo de uma revolução do proletariado e assim explica os problemas económicos. O marxismo também é uma teoria sociológica, filosófica e socialista, já que trata da alienação do homem pelo mecanismo da produção e pela divisão do trabalho e aceita a dialética de Hegel, mas…

A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: Notas introdutórias Rosemary Dore Soares* RESUMO: A literatura educacional brasileira inspirou-se nas idéias socialistas para apresentar propostas alternativas para a escola. No entanto, o socialismo real entrou em crise. Viria essa situação abalar os ideais socialistas de uma escola para todos? Neste texto, argumenta-se que o socialismo real, devido às suas contradições internas, não foi,…

A concepção socialista da educação e os atuais paradigmas da qualificação para o trabalho: Notas introdutórias Rosemary Dore Soares* RESUMO: A literatura educacional brasileira inspirou-se nas idéias socialistas para apresentar propostas alternativas para a escola. No entanto, o socialismo real entrou em crise. Viria essa situação abalar os ideais socialistas de uma escola para todos? Neste texto, argumenta-se que o socialismo real, devido às suas contradições internas, não foi,…

aprovação na disciplina “Fundamentos da Pesquisa Acadêmica”. — 1º. Período, Matutino, do Curso de Bacharel em Teologia da Faculdade de Teologia da Igreja Metodista — Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo — maio de 2012 O texto “Como Estudar” foi elaborado a partir do texto original de Nereide Saviani contido na introdução aos “Cadernos de Formação Marxista” disponível na internet. No texto original ela defende que “estudar o marxismo-leninismo é uma necessidade…

A pedagogia histórico-crítica e a formação humana na perspectiva ontológica The historical-critical pedagogy and human formation in ontological perspective La pedagogía histórico-crítica y la formación humana en perspectiva ontológica Efrain Maciel e Silva1 Newton Duarte2 Eixo temático: 1. Pesquisa, Educação e seus Fundamentos. Resumo: O objetivo deste estudo foi compreender como são as relações entre a formação humana e a ontologia do ser social e em que medida estas…

Nosella apresentado no livro “Trabalho, capital mundial e formação dos trabalhadores” tenta através do marxismo, como método de investigação, falar um pouco sobre a politecnia, não faz apenas uma referência à formação dos trabalhadores e da política educacional, vai além, trata do termo em si. Traz primeiro um esclarecimento dos termos e quais suas fontes de estudos. Diferencia fato existencial de princípio pedagógico no que tange a expressão “trabalho e educação”. No texto considerou…

ética e educação em Karl Marx Antônio Carlos de Souza Diretor do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade Estadual do Norte do Paraná, Campus Jacarezinho Doutor em Educação pela UNICAMP Resumo A Educação e a Ética estão presentes de maneira explícita na produção teórica de Karl Marx. Ambas reivindicam a possibilidade da classe trabalhadora ter consciência de sua situação efetiva, ter conhecimento crítico dos mecanismos do modo de produção dominante, para exercer sua…

Este texto tem como objetivo articular as ideias de concepções do papel da escola, papel do professor, contradições e desafios e superações da educação relacionando com o filme: Sociedade dos poetas mortos, com fundamentos teóricos do autor Saviani. A teoria que podemos aplicar a este filme é a não critica, pois a sociedade é vista de forma harmoniosa sem conflitos, onde a educação tem o papel de equalizar a sociedade. Para os alunos da escola que aparece no filme o único conflito que…