Martelotta Manual Da Linguística

portuguesa e os domínios 4.1 Unidade e diversidade do português; 4.2 O português no tempo; 4.3 O português no espaço; 4.4 O português brasileiro. 5. Diversidade linguística e cultural 5.1 Tensão entre unidade e diversidade; 5.2 Variação linguística: 5.2.1 Níveis de variação; 5.2.2 Tipos de variação. 5.3 Variação linguística e identidade; 5.4 Variedades do português do Brasil. 6. Normas 6.1 Norma-padrão – contextualização política e histórica; 6.2 Processos de…

Resenha Crítica Mário Eduardo Martelotta é Doutor em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e foi professor dessa disciplina na mesma universidade. Coordenador geral do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. Membro do Projeto para a história do português brasileiro, é organizador e co-autor de diversos livros de destaque na área. Entre suas obras as que mais se destacam são: A compreensão da Gramática (Cortez), Mudança Linguística – Uma abordagem baseada no uso – coleção

Disciplina: LINGUÍSTICA Aluno: Michele de Jesus Pestana Pontuação: 10 pontos de 40 Tarefa 2.2 Atividades para verificar habilidade de pesquisa. Responder/desenvolver as questões teóricas. 1. Conceitue linguística (máximo em dez linhas; indique o teórico). Em sua obra Curso de Linguística Geral (1916), Ferdinand Saussure buscou definir o objeto de estudo da linguística (a língua) de forma científica, pois tal conceito não tinha dados comprovados. Ele afirma que a linguagem não é

O discurso entre os falantes em uma comunidade linguística permeiam em situações diversas, e muitas das vezes, palavras são utilizadas para compor uma significação. Tony Berber (2007) coloca que utilizamos recursos léxico-gramaticais para um propósito no qual originalmente não foram criados. Saussure cita em seu livro Curso de Linguística Geral (p.18), que a língua é vista como um sistema de signos – unidade linguística que tem significante e significado -, estes (p. 80) “(.

as várias formas de comunicação e como a mesma é procedida. Os fonemas possibilitam o processo de comutação (substituição de sons em contextos linguísticos semelhantes) através de sua capacidade de combinação e organização para formar unidades linguísticas maiores, tal processo torna passível de observação a existência de significados diferentes e seus contrastes, consequentemente identifica os fonemas de uma língua. (Matzenauer, 1999,p.11). Segundo Matzenauer (1999, p.11), a partir…

em todos os níveis de língua. Por exemplo, no nível lexical, poderíamos citar conhecidas oposições de forma: ‘jerimum’ (Bahia) e ‘abóbora’ (Rio de Janeiro). No nível gramatical, vimos a variação ‘elas brincam/brinca’.” (Mário Eduardo Martelotta, Manual de Linguística) c) “Fiat lux. E a luz se fez. Clareou este mundão cheinho de jecas-tatus. (...) Falamos o caipirês. Sem nenhum compromisso com a gramática portuguesa. Vale tudo: eu era, tu era, nós era, eles era.” (Dad Squarisi, Correio…

aumentando ou diminuindo sua freqüência de ocorrência. A análise do fenômeno variável leva em conta a covariação de fatores extralingüísticos (externos à língua, sociais: tradicionalmente, classe social, idade, esco- U 74 * Mestre em Lingüística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). TODAS AS LETRAS K, volume 10, n.1, 2008 LÍNGUA laridade, profissão, mídia e mercado lingüístico) e lingüísticos (internos à língua, fonológicos, semânticos,…

uma comunidade linguística (MARTELOTTA et al., 2010). Na escola, não é muito raro a concepção de língua/linguagem (doravante utilizaremos esses conceitos como sinônimos para fins didáticos) adotada ser aquela de um sistema fechado de elementos (sons, palavras e frases), organizados por regras igualmente rígidas. Sob essa perspectiva, ser proficiente em uma língua significa dominar as regras padrões de combinação de seus elementos, dispensando tudo aquilo que está fora dos manuais,…

MARTELOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2009. p. 31 - 41 EXERCÍCIOS - FUNÇÕES DA LINGUAGEM 1) Apresente uma definição para o termo “contexto” e comente sua importância, segundo a teoria das funções da linguagem, para a compreensão de uma mensagem. Contexto é uma referencia ao próprio conteúdo tratado na mensagem, às informações que fazem alusão à realidade biossocial que circunda nossa vida e que estão em evidência na mensagem transmitida.…

conjunção comparativa por falantes de Português, ainda não é abarcado por nenhuma dessas gramáticas tradicionais antes enumeradas. Evidencia-se, desse modo, então, um hiato entre o que é realmente usado pelos falantes no momento da interação linguística e o que está previsto idealmente pelas gramáticas de cunho tradicional. Bechara (1987, p.162) considera conjunção subordinativa comparativa aquela que inicia uma oração que exprime o outro membro da comparação. O autor destaca que…