Marta Medeiros

| | |A__a Dias, Marta Élen Correia Moreira Dias. | | | |Possibilidades de interação e aprendizagem a partir do uso do blog nas aulas

942-4 (SP) Interessados: INSS e JOAO BATISTA BARBOSA NB: 0155.210.370-3 (SP) Interessados: INSS e JOAO CARLOS GODOI PRADO NB: 0159.410.113-0 (MG) Interessados: INSS e CONCEICAO MEDEIROS DAS DORES NB: 0548.786.661-5 (SP) Interessados: INSS e DJANIRA DOS SANTOS DAMASO NB: 0529.454.714-3 (SP) Interessados: INSS e MARTA ANGELICA PEREIRA NB: 0156.098.911-1 (SP) Interessados: INSS e MARIA CRISTINA DE SOUZA DUARTE NB: 0156.476.932-9 (MG) Interessados: INSS e CIRLENE MOREIRA DA SILVA NB: 0159.410

Técnicas para o Trabalho Científico. Explicitação das Normas da ABNT. - 13. ed. – Porto Alegre: Sn; 2005. PROGESTÃO: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola. Módulo IV / Marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme Ferreira Lavis; coordenação geral Maria Anglaê de Medeiros Machado. – Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. Renata Beduschi de Souza é graduada em Letras, professora de língua portuguesa da rede municipal de Campo Bom…

Monteiro Inês Martins Medeiros Osório 9 0 Jacinto 10 Jéssica Carolina Félix Ramos0 29650 11 Joana Baptista Carvalho 29752 12 Joana Campos Lemos Piçarra SB 0 29643 14 José Afonso Ramalho Trindade SB 0 29787 15 Liang Yuchan AM 2011-11-03 29640 29441 16 Lídia Mestre Zambujeiro 17 Mafalda Oliveira Carraxis 0 SB 0 SB 29358 18 Margarida da Cruz Carvalho AM 2011-11-03 28948 29794 19 Maria Margarida Janeiro Pires SB 0 Marta Maria da…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA, Alberto Carlos. Combate a Corrupção. Disponível no site: http://www.imil.org.br/artigos/como-combater-corrupcao/ - Acesso em:08 setembro 2014. BRASIL. Constituição Federal. Brasília, 1988. CHARNECO, Marta. Pós Graduação em Mediação Intercultural. Aplicada ao Serviço Social. Relatório de Estágio Intervir com a Comunidade. Disponível em: http://www.multiculturas.com/textos/intervir_com_a_comunidade_MartaCharneco.pdf/.Acesso em:08 setembro 2014. COSTA

AS NOVAS METODOLOGIAS, TECNOLOGIAS E MÍDIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA Gabriel Zanin José Carlos da Silva Junior Ricardo José Medeiros Welinton Scaini Bonfante Prof. Valdecir Mariana Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História (HID-0277) – Prática do Módulo II 26/11/2013 RESUMO A maneira de se ensinar História na maioria das escolas brasileiras ainda acontece de forma tradicional sem ligação alguma com o cotidiano, não acompanhando a utilização de tecnologias modernas com as

a tal “vida nova”. Qual é a garantia? Um ano para geladeiras, três anos para carros 0km, cinco anos para apartamentos. Pra vida, não tem. É se desapegar e ver no que dá, ou ficar velando para sempre os cadáveres das vontades que passaram. (MEDEIROS, LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo e responda às questões propostas. Texto 1: Passe adiante Tenho vários DVDs de shows, e houve uma época em que os assistia atenta ou simplesmente deixava rodando como um som ambiente…

Eutanásia x Distanásia: Administração responsável na terminalidade da vida Idio Medeiros Soares Acadêmico de Direito na Faculdade Maurício de Nassau unidade João Pessoa, PB idin.com@hotmail.com Orientador: DOSTOIEVSKY ERNESTO DE MELO ANDRADE Resumo Este artigo propõe uma discussão acerca do "direito à morte". Estabelecendo pontos e contrapontos sobre a prática da eutanásia e da distanásia, demonstrando o enfoque jurídico dado a esse tema. De modo a contextualizar essa questão à

importância do outro não só no processo de construção do conhecimento, mas também de constituição do próprio sujeito e de suas formas de agir. O autor em pauta compreendeu o homem como um ser que é composto tanto de aspecto racionais como emocionais. Marta Kohl de Oliveira e Tereza Cristina Rego partindo dos estudos de Vygotsky afirmam: Quem separa desde o começo o pensamento do afeto fecha para sempre a possibilidade de explicar as causa do pensamento, por que uma análise…

conhecimento. A turma foi dividida em três grupos, onde cada um ficava com uma professora. O período do estágio em três etapas: inserção, observação e regência. 7 31 4.3.1 Breve relato do Estágio Supervisionado I A Escola Municipal Marta Bezerra2, onde realizei meu estágio, tem seu funcionamento em 2 (dois) turnos: matutino e vespertino, obedecendo ao seguinte horário: das 7h00 às 11h 20 e das 13h às 17h20. A Escola tem oito salas de aula, uma sala de professor, onde…