Marta Buriolla

acima citada. “O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejada gradativa e sistematicamente”. (BURIOLLA, 2001:13) O Aspecto Físico Em relação ao aspecto físico, a presente escola, possui uma estrutura em bom estado de conservação, com 14 salas de aulas, comportando em cada uma de 35 á 40 alunos, sendo dois por…

alm de ter disponibilidade de trabalhar em grupo, reconhecendo e respeitando as diferenas pessoais e as contribuies dos participantes. REFERENCIAS ALVES, Nilda. Educao e superviso o trabalho coletivo na escola. 2. ed. So Paulo Cortez, 2006. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Superviso em servio social o supervisor, sua relao e seus papis. 4 ed. So Paulo Cortez, 2008. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Superviso educacional para uma escola de qualidade da formao ao. ALARCO, Isabel. Escola…

escolar e laboral dos mesmos. REFERÊNCIAS ABRAMOVAY, M; CASTRO, G. M. PINHEIRO, L. C. LIMA, F. S. MARTINELLI, C.C. Juventude, Violência e Vulnerabilidade Social na América Latina: desafios para políticas públicas. Brasília: UNESCO/ BID, 2002. BURIOLLA, Marta A. Feiten. O Estágio Supervisionado. 5ª Edição. São Paulo: Cortez Editora, 2008. BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento Social: Intencionalidade e Instrumentação. 2ª Edição. São Paulo: Veras Editoras, Lisboa: CPHTS, 2000. CARVALHO,…

trazem uma polemica sobre o lugar que ocupa a mulher dentro da igreja católica atual.(tradução nossa) Gaede Neto81 afirma que no Novo Testamento se verifica o envolvimento da mulher no trabalho doméstico: [...] a exemplo do que se passa com Marta (Lc 10.38-42): ela realiza aquele trabalho doméstico que se faz necessário para a hospedagem de um visitante, que em si é o mesmo que se exigia dos escravos e escravas [...]. Para este enfrentamento, a ação diaconal das mulheres tem eficácia,

práticas educativas e pedagógicas, pautadas no transcorrer das relações humanas e a construção dos paradigmas teóricos que marcam esta dimensão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 14. ed. Autores Associados, 1995. 166 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRANDÃO, Carlos…

Regulação. São Paulo, Nobel, 1990. BRUNHOFF, Suzanne de. Estado e Capital: uma análise da política econômica. Rio de Janeiro, Forense Universitária, 1985. ______________________. A Hora do Mercado: crítica do liberalismo. São Paulo, UNESP, 1991. BURIOLLA, Marta A. Feiten. O Estágio Supervisionado. São Paulo. Cortez,1995. CARDOSO, Adalberto M. O Pragmatismo Impossível. Novos Estudos, São Paulo, CEBRAP, nº 32. Março, 1992. CARDOSO, Franci Gomes et alli. Direção Social da Formação…

BARTLETT, Harriett. A base do Serviço Social . São Paulo: Pioneira, 1993.BOMTEMPO, Denise. BOSETTI, Elza. CÉZAR, Maria Auxiliadora. LEAL, MariaLucia P. (orgs) Exploração Sexual de meninas e adolescentes no Brasil. Brasília:UNESCO/CECRIA, 1995.BURIOLLA, Marta A. F . Estágio Supervisionado . São Paulo: Cortez, 1998; ____________________- Supervisão em Serviço Social: o supervisor, sua relação epapéis. São Paulo: Cortez, 2003.LAZZAROTTO, Danilo. História do Rio Grande do Sul .…

BARBOSA, Ana Mãe (org.). História da Arte-Educação. São Paulo: Max Limonad, 1986. BIANCHI, Anna Cecília de Moraes, ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de Orientação: Estágio Supervisionado. 3. ed. São Paulo: Pioneira Thomson, 2003. BURIOLLA, Marta A. Feiten. Estágio Supervisionado. São Paulo, UNESP, 1991. São Paulo. Cortez: 1995. CALLAI, H. Estudar o lugar para compreender o mundo. In: CASTROGIOVANNI, A. C. (Org.). Ensino de geografia: práticas e textualizações no…

imaginação, possibilitadora de vínculos constantes de conhecimento e de identidade Bibliografia Básica: FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. 4. ed.. São Paulo: Martins Fontes. 1996. MEUR, A. DE. Psicomotricidade. São Paulo: Manole. 1989. SCHINCA, Marta. Psicomotricidade, ritmo e expressao corporal. São Paulo: Manole. 1991. Bibliografia COSTA, Auredite Complementar: psicomotricidade. 3. ed. Petrópolis: Vozes. 2003. GALLAHUE, Cardoso. David L.. Psicopedagogia Compreendendo…

UTILIZADAS NAS EMENTAS DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO 10.1 Bibliografia Básica ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Anna Cecília de Moraes; BIANCHI, Roberto. Manual de orientação: estágio supervisionado. 4. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2009. BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estágio supervisionado. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2009. PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática?. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 24 10.2 Bibliografia Complementar…