Generos textuais

abr/2002 - out/2002 - out/2003 - jan/2005 - out/2005 - set/2007 Organizadoras: Angela Paiva Dionisio (UFPE) Anna Rachel Machado (PUC-SP) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e protegidos. Proibida a duplicação ou reprodução desta obra ou partes da mesma, sob quaisquer meios, sem autorização expressa dos editores. Conselho Editorial: Angela Paiva Dionisio Carlos Eduardo Falcão Uchôa Dino Fioravante Preti Evanildo Cavalcante Bechara Ingedore Grunfeld Villaça Koch José Luiz Fiorin Leonor Lopes Fávero Luiz Carlos Travaglia Neusa Maria de Oliveira Barbosa Bastos Ricardo Stavola Cavaliere Sueli Cristina Marquesi Valter Kehdi CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ M277c 5.ed Gêneros textuais e ensino / organizadores Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado, Maria Auxiliadora Bezerra. - 5.ed. - Rio de Janeiro: Lucerna, 2007. 232p. : 23cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-86930-18-8 1. Linguagem e línguas - Estudo e ensino. 2. Análise do discurso. 3. Professores de línguas - Formação. 4. Prática de ensino. I. Dionisio, Angela Paiva. II. Machado, Anna Rachel. III. Bezerra, Maria Auxiliadora. CDD 407 CDU 800.7 07-3132. Produção Gráfica: Editora Lucerna Capa: Rossana Henriques EDITORA LUCERNA® é marca…

face dos mais diversos contextos. A segunda perspectiva assumida pela autonomia atribui ao aluno um papel ativo na construção da aprendizagem e na construção social do conhecimento. Outro aspecto abordado (ainda no âmbito dos objetivos) diz respeito ao fato de esse documento ter como pretensão levar o docente a refletir e a repensar sua prática pedagógica. Para tanto, ele é estimulado a rever sua postura, focando sobretudo nos seus objetivos, nos conteúdos a serem abordados/trabalhados,…

Ensino de língua portuguesa e contextos teóricos metodológicos[1]. Maiara Cristina Voltarelli[2] O texto Ensino de língua portuguesa e contextos teóricos metodológicos da aurora Maria Auxiliadora bezerra que será abordado, a autora inicia apresentando os fatores que levaram a atual situação do ensino da língua portuguesa no Brasil. Ela traça um breve percurso histórico do ensino do português…

dominante (Fiorin, 1988; Sandman, 1997). Nessa proposta de trabalho com o texto publicitário, tomaremos, para ler e analisar o seu discurso, o arcabouço teórico da Análise do Discurso (AD) de orientação francesa, fundada por Pêcheux (1969) pelo fato de esta corrente ser ancorada no materialismo histórico e na ideologia e não perceber o discurso como um fenômeno lingüístico independente e isolado das condições sociais de produção. Palavras-chave: texto publicitário, leitura, análise do…

RESENHA KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P. Wagner Rodrigues SILVA Universidade Federal do Tocantins Inúmeras obras sobre leitura têm sido publicadas nas últimas décadas, pelo mercado editorial brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada …

outros, portanto, com eles interagir. Percebe-se na visão desses autores que a leitura é uma atividade necessária não só ao projeto educacional do individuo, mas também ao projeto existencial, e que, além de ser um ato que se realiza no âmbito da cognição, apresenta caráter social, histórico e político, Vista desta forma, a leitura reveste-se de um poder considerável e assume uma importância premente no processo educativo, que é de se perguntar objetivamente…

trabalhado na escola, até mesmo as professoras ficaram surpresas ,mas depois conseguiram entender a importância da nossa proposta. Desta forma, foram utilizados por mim, materiais específicos para leitura, especialmente os textos jornalísticos, pois: O desenvolvimento de leitores, não se dá espontaneamente. É preciso instrumentar o estudante, para que aprenda a ler, processo que vai muito além da decifração de palavras e frases, comum na sala de aula, (...). A leitura crítica tem…

castigaria o outro, como também não se sabe quem sofria a angústia –, pede-se aos alunos que levantem as possibilidades de interpretação e as relações entre os elementos da frase em cada interpretação possível. Depois é importante indicar um possível contexto para a frase destacada, pedindo novamente à turma que a considere, a fim de conhecer se a ambigüidade é de todo eliminada. Dessa maneira, estaríamos desenvolvendo nos alunos a capacidade de perceber as possibilidades de relações…

Faculdade Católica Santa Teresinha vem cumprindo com sua missão é contribuir para o desenvolvimento da região do Seridó, formando no nível Superior cidadãosprofissionais íntegros, conscientes, comprometidos com o desenvolvimento da Educação, Ciência e Cultura, na promoção dos valores indispensáveis à vida e ao convívio humanosocial. Assim, são saciados os anseios da sociedade acadêmica em visitar as áreas de um empreendimento. Os discentes buscam vincular seu conhecimento prático ao…

CONTÁBEIS 2014.1 INTEGRAL Discente: Samara Luciano de Oliveira. RESUMO MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, Angela Paiva; MACHADO, Anna Raquel; BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. Existem diversos gêneros textuais, na quais os mesmos são considerados estruturas de textos materializados que são encontrados no nosso cotidiano, ou seja, é tudo aquilo que trata das diversas…