Marcuschi Linguistica Textual

Língua Portuguesa no PNLD 2005: significados de uma política pública de avaliação de livros. Anais do 7.º Encontro de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, 12 a 15 de setembro de 2004. BENVENISTE, E. Problemas de lingüística geral [Trad.]. São Paulo: Nacional/Edusp, 1976. BITTENCOURT, C.M.F. Editores e autores de compêndios e livros de leitura. Revista Educação e Pesquisa, v. 30, n.° 3, set./dez. 2004. pp. 476-491. BOTO, C. Aprender a ler entre…

atividades realizadas no período de agosto 2010 a janeiro de 2011) 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Orientador: | Profª. Drª. Maria Virgínia Leal | Nome do Aluno: | Ariana Barbosa de Melo Oliveira Borges | Área do projeto: | Letras / Linguística | Título do projeto do aluno: | Materiais Didáticos produzidos para disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise comparativa entre disciplinas teóricas e práticas | 2. OBJETIVOS DO PROJETO DO ALUNO 2.1. Objetivos e Metas…

de articulação da Lingüística Aplicada ao ensino nas escolas da região. A seguir a visualização da articulação do projeto com algumas questões envolvidas no processo ensino/aprendizagem do Português. Dessa forma, este projeto possui a, a priori, duas frentes de atuação contendo em cada uma outros subprojetos, todos adotando como princípio metodológico a pesquisa qualitativa-etnográfica (vide, capítulos sobre a metodologia, neste): 1. Gêneros Textuais e Ensino

primeiro momento da obra é apresentado pela autora um breve percurso histórico da Lingüística Textual, e no segundo momento da obra autora realiza uma discussão a respeito dos conceitos que vieram a surgir sobre textualidade inclusive a de Charolles (1978). Maria inicialmente apresenta uma conceituação de textualidade, dizendo que este termo vem sido entendido desde os primeiros momentos da Lingüística Textual como um conjunto de características que fazem com que um texto seja um…

quadrinhos do Menino Maluquinho, do autor Ziraldo. O aspecto abordado trata-se em identificar quais são os marcadores freqüentes nas histórias e analisar as funções discursivas que representam. Esta pesquisa fundamenta-se na Análise da Conversação de Marcuschi (1986) assim como em Urbano (2001), Macedo, Roncaratti e Mollica (1996), que defendem a mesma perspectiva. Após análises verificamos que os marcadores conversacionais estão presentes nas histórias com funções discursivas…

buscar, nas atividades de compreensão textual dadas como dever de casa, a existência ou não de uma incorporação dos pressupostos teórico-metodológicos advindos dos estudos linguísticos. É por meio da leitura e de sua compreensão que o sujeito participa ativamente da sociedade em que está inserido, sendo papel da escola a alfabetização e o ensino da compreensão textual por meio da apresentação de estratégias de leitura e do acesso aos vários gêneros e tipos textuais. Assim, como o dever…

gêneros textuais. Lorena Costa Carvalho Pâmela Alves da Silva1 Orientadora: Profª. Dra. Ana Lúcia Furquim Campos – Toscano Resumo: Este artigo aborda reflexões referentes à derivação do gênero diário íntimo e manuscrito para os diários virtuais, conhecidos como blogs. Por meio dos estudos de Bakhtin sobre gêneros do discurso, e de Marcuschi, na perspectiva do Sociointeracionismo, temos, como objetivo, analisar sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e…

em relação, numa situação dada” (KOCH & TRAVAGLIA, 2003, p. 38) Koch e Travaglia salientam, porém, que o texto dá “pistas” que possibilitam ao receptor produzir sentido estabelecendo coerência, referindo a dimensão sintática (gramatical, lingüística) que vem a ser a superfície do texto. Citado por Koch e Travaglia, Van Dijk diz que a coerência é uma propriedade do texto, mas estabelecida numa situação comunicativa entre “indivíduos que possuem modelos cognitivos…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3

145 Eminéa Aparecida VINHAIS A coesão em histórias em quadrinho: uma análise dos gibis Turma da Mônica Eminéa Aparecida Vinhais1 Resumo: Os estudos da coesão empreendidos pela Linguística Textual vêm, no seu transcurso, dando conta das especificidades de diferentes gêneros textuais em seu repertório teórico, ampliando as possibilidades de análise de diferentes textos. Nosso objetivo, a partir das Histórias em Quadrinhos, especialmente as da Turma da Mônica, é realizar uma análise…