Resumo Oralidade e Escrita - Marcuschi

modalidade falada ou escrita, reflete, em boa medida, a organização da sociedade. Tanto é que não há uma única existente sem língua. Já a linguagem é um sistema em constante mudança, o qual faz uma abordagem dos usos oral e escrito da mesma como prática de letramento, que é o resultado da ação de ensinar ou aprender a ler e escrever. Também atrelado estão as práticas sociais, vivências de leitura e de escrita do indivíduo – podendo saber inseri-las no contextos de maneira adequada. Segundo Marcuschi, a linguagem se configura na prática social como forma de expressão e seria possível definir o homem como um ser que fala, mas não como um ser que escreve. As relações entre fala e escrita dizem respeito a questões do uso da língua, sendo a segunda um ato posterior ao da primeira. Inclusive, houve uma época em que o ato de falar era bem mais importante do que escrever bem, pois a esta servia apenas para registrar os acontecimentos históricos. Contudo, a escrita em conjunto com a oralidade é usada nos diferentes contextos básicos da vida e permeia, hoje, quase todas as práticas sociais dos povos em que foi inserida. Com ela criaram-se novas formas de expressão e deu-se o surgimento das formas literárias. Além do mais, é considerada um bem social indispensável para o nosso cotidiano, sendo tratada como algo superior. As ênfases e os objetivos do uso da escrita são variados e diversos. Entretanto, há uma visão que roga para a fala uma menor complexidade e para a escrita…

UFRRJ RENATA CAMINHA MARTINS RESUMO DO TEXTO ORALIDADE E ESCRITA De Luiz Antônio Marcuschi Seropédica, RJ 2014 ORALIDADE E ESCRITA Luiz Antônio Marcuschi O autor apresenta e discuti, inicialmente, as principais diferenças e semelhanças entre as modalidades da língua escrita e falada, bem como sobre o letramento e a oralidade. Marcuschi faz considerações interessantes sobre o uso da oralidade e da escrita nas práticas do dia a dia das…

Letramento e Oralidade na Atualidade1 Rebeca Barbosa Nascimento2 RESUMO O debate sobre a relação entre Letramento e Oralidade e suas implicações na sociedade contemporânea, ainda que essa não seja uma discussão recente, mostra-se distante de alcançar um ponto comum, no tangente as diversas leituras sobre o tema. Os diversos autores que se debruçam sobre o mesmo têm desenvolvido teorias, tendo em vista o entendimento da relação supracitada e de seu impacto sobre a coletividade. O…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da Fala Para a Escrita: atividades de retextualização - 6. ed. – São Paulo: Cortez, 2005. Luiz Antônio Marcuschi, pesquisador e professor titular da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. graduação em Philosophisches Seminar Departamento de Filosofia pela PUC-RS, doutorado em Letras pela Universidade de Erlanger Nunrberg (Friedrich-Alexander) em 1976 e pós doutorado pela Universitat (Albert-Ludwgs) em 1988. O ser humano diferencia-se…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Oralidade e escrita. Signótica, Goias, vol. 9, n. 1, p.119145, jan.∕dez. 1997. Disponível em: < http://www.revistas.ufg.br/index.php/sig/article/view/7396/0>. Acesso em 08 Dez. 2013. “Hoje é impossível investigar os fenômenos da oralidade e da escrita sem uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização contemporânea” (MARCUSCHI,1997, p.119) “(...) De igual modo, já não se pode observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças…

Fichamento Da fala para escrita- Atividades de Retextualização Luis Antônio Marcuschi Marcuschi trata a oralidade e letramento como um conjunto de práticas sociais. Com isso, torna-se difícil estabelecer relações entre ambas, limitando-se em analisa-las de forma teórica, sem observar suas respectivas práticas na sociedade. Antes da década de 80 a oralidade e letramento eram tratados como opostos. A escrita era superior a oralidade, além disso, era vista como essencial para o uso da…

Oralidade e Escrita Resumo O professor Luiz Antônio Marcuschi, em seu texto “Oralidade e Escrita”, procura tratar de assuntos como as diferenças e relações entre a língua falada e escrita, bem como as formações históricas e influências sociais que construíram e fundamentaram doutrinas de linguagem que hoje refletem diretamente na pós-moderna. O autor inicia e conclui seu texto afirmando que é impossível analisar língua falada e língua escrita a pautando-se apenas no código…

Pergunta 1 .0,3 em 0,3 pontos Complete as lacunas do trecho do livro “Análise da conversação” (1986), de Marcuschi, de acordo com as suas categorias teóricas. Depois, marque a alternativa correta: “A ......................... é a primeira das formas de interação a que estamos expostos e provavelmente a única da qual nunca abdicamos pela vida afora [...]. ........................., aqui, trata das formas de interação ......................... de nossa sociedade, apesar de alguns…

Teorias do Texto Teste Questionário Unidade II (2014/1) Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Complete as lacunas do trecho do livro “Análise da conversação” (1986), de Marcuschi, de acordo com as suas categorias teóricas. Depois, marque a alternativa correta: “A ......................... é a primeira das formas de interação a que estamos expostos e provavelmente a única da qual nunca abdicamos pela vida afora [...]. ........................., aqui, trata das…

A ORALIDADE NA SALA DE AULAMarcuschi (2002) inicia seu texto Oralidade e ensino de língua: uma questão pouco ‘falada’, afirmando que “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia-a-dia da maioria das pessoas” (MARCUSCHI, 2002: 21). No entanto, é alarmante a quase ausência de abordagens do aspecto oral da língua em aulas de português. Essa postura de descaso para com a oralidade nas salas de aula, em específico nos livros didáticos de português, é analisada por…