Marcuschi Oralidade E Escrita

Resenha do texto “Oralidade e letramento” do livro “Da fala a escrita – atividades de retextualização” do Prof.º Luiz Antonio Marcuschi. Durante a leitura do ensaio extraído do livro “Da fala para a escrita – atividades de retextualização” do professor Luiz Antonio Marcuschi, fica evidente a invalidação das dicotomias no que tange o assunto da oralidade e da escrita. Aborda de maneira sistemática, simples e de fácil abrangência a qualquer pessoa interessada em melhorar o conhecimento a cerca

Oralidade e Escrita 1- Oralidade e Escrita no contexto das práticas sociais. Segundo o texto de Luiz Antônio Marcuschi, é impossível fazer relações entre fala e escrita e investigar oralidade e letramento sem considerar seus usos nos vários contextos da vida cotidiana. Construindo assim uma nova concepção de língua e texto, chamada práticas sociais. A escrita, enquanto prática social, se tornou um bem social indispensável. Definindo assim, os homens como seres que falam, mas

Universidade Federal do Pará Instituto de Letras e Comunicação Social Faculdade de Letras Disciplina: compreensão e produção em escrita Docente: Eunice Braga Discente: Aliny Sousa (13119004501), Joyce Castro (13119003201) e Midiane Figueiredo (13119004201). Legenda de cores: Joyce, Aliny, Midiane Segundo Luiz Antônio Marcuschi, Oralidade e Letramento são duas práticas sociais, atividades interativas em determinadas situações comunicativas, construídas a partir de um…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, Angela P.; MACHADO, Ana R.; BEZERRA, Maria Aux. Gêneros textuais e ensino. Rio de janeiro: Lucerna, 2002. Luiz Antônio Marcuschi é doutor em filosofia da linguagem (1976) e pós-doutor em questões de oralidade e escrita (1987). É professor em linguística do Departamento de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Foi um dos fundadores da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em…

COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA TEREZA MARIA DA SILVA. A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA AMONTADA-CE 2010 INSTITUTO DE ESTUDOD E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA TEREZA MARIA DA SILVA. Artigo apresentado ao Instituto de Estudos e Pesquisa do vale do Acaraú – IVA, como…

Diferenças e características da fala e da escrita: interferência mútua entre elas A Fala e a Escrita são duas modalidades de uso da língua que se utilizam do mesmo sistema lingüístico, mas têm suas próprias peculiaridades. Isso não significa que devam ser encaradas de maneira dicotômica (oposta, sendo uma superior e outra inferior). Conforme sintetiza Koch (1997b), vários estudiosos desta área como Marcuschi (1995), Koch & Oesterreicher (1990), Halliday (1985) e Koch (1992), afirmam que

A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DO 6º ANO Maria Jackeline Rocha Bessa (UERN/CAMEAM/Bolsista PIBIC) Maria Dayane de Oliveira (UERN/CAMEAM) Lidiane de Morais Diógenes Bezerra (UERN/CAMEAM/DL) RESUMO No momento em que a criança inicia o processo de aquisição da escrita é bem provável que ela escreva como fala, ou que apresente influências da fala na escrita. Partindo desse pressuposto, neste trabalho, objetivamos investigar a influência da oralidade no…

FACULDADE NOROESTE DE MINAS – FINOM ENSINO DA ORALIDADE: A TEORIA E A PRÁTICA NAS SALAS DE AULA POR MEIO DOS LDP[1] DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ADIVANILDO LUCENA PEREIRA PARACATU - MG 2012 FACULDADE NOROESTE DE MINAS FINOM ENSINO DA ORALIDADE: A TEORIA E A PRÁTICA NAS SALAS DE AULA POR MEIO DOS LDP DE 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ADIVANILDO LUCENA PEREIRA

................................... 5 2.2 A IMPORTÂNCIA DA RETEXTUALIZAÇÃO EM ÂMBITO EDITORIAL............................................................................................ 5 2.3 A RETEXTUALIZAÇÃO ORAL PARA A ESCRITA.......................... 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................ 9 REFERÊNCIAS..................................................................................... 10 1.…

INTRODUÇÃO 1 . Fala e Escrita na perspectiva tradicionalista: Muitas pesquisas têm sido feitas ultimamente acerca da língua falada, comparando-a com a modalidade escrita. Mas, apesar de todos esses estudos, ainda há muito a se pesquisar e discutir em relação a essas modalidades, tão distintas à primeira vista, mas ao mesmo tempo tão próximas. Até mesmo as gramáticas abordam a relação fala/escrita dentro da perspectiva da modalidade escrita. Mostrando, dessa forma, uma…