Marcos Teoricos Educação Basica

Pedagogia da Faculdade Pitágoras Londrina como requisito parcial para o cumprimento das atividades e carga horária de Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012. Com o propósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino fundamental, adquiridos durante o Curso de Pedagogia, bem como, materializar a práxis educativa por meio de observações, planejamentos, intervenções e avaliações no contexto escolar em…

funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil Levando-se em consideração que a Educação Infantil e o ensino fundamental são direitos que foram garantidos a partir da LDB (Lei 9394/96), como forma de melhor estruturar os ensinos em questão, dentre os quais a educação infantil teve um destaque que jamais havia sido dado nas legislações passadas, articulando a união entre conselhos municipais, estaduais e federais objetivando um melhor funcionamento da educação…

bibliográfica que teve como objetivo analisar as políticas públicas de formação de professores, instituídas pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura e pelo CNE – Conselho Nacional de Educação. Destacamos alguns Pareceres e, mais detalhadamente, a Resolução CNE/ 1, de 18 de Fevereiro de 2002, que institui as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, por acreditarmos que esse documento…

fadurpe.com.br/arapiraca2013, no período de 0h do dia 29/08/2013 às 23 horas e 59 minutos do dia 29/09/2013, pelo horário de Brasília. Os interessados que não dispuserem de equipamentos para efetuar a inscrição poderão se dirigir ao Centro de Apoio à Educação Integral II – Museu Zezito Guedes - Praça Luiz Pereira Lima, 82, Centro/Arapiraca-AL, período de inscrição, nos dias úteis, nos horários das 08 h às 12 h e das 13 h às 17 h. 3.2. A Fundação Apolônio Salles não se…

-----------05 REFERENCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------07 CRONOGRAMA DE PESQUISA--------------------------------------------09 FONTES DE REFERÊNCIA-------------------------------------------------10 TEMA: A formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil. PROBLEMATIZAÇÃO: Como ocorre o processo de formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil? OBJETIVO GERAL:

NTM DE JACIARA “PROF. RUBENS DE GODÓI BUENO” - 2013-02-23 METAS * PROMOVER A FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES E NÃO DOCENTES DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO VALE DO SÃO LOURENÇO; * ATUAR EM PARCERIA NA FORMAÇÃO TÉCNICA DOS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO, ATRAVÉS DO PROFUNCIONÁRIO; * ASSESSORAR OS TÉCNICOS DE LIEDS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JACIARA, JUSCIMEIRA, SÃO PEDRO DA CIPA E DOM AQUINO; * PROMOVER AÇÕES PRÁTICAS VOLTADAS AO USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR,…

(conhecimento), sua natureza e suas limitações. Sendo assim, o conceito de vigilância epistemológica está relacionado com os três atos do processo epistemológico a pesquisa, a construção do objeto (instrumento de ruptura) e teste. b. A fundamentação básica da construção do objeto, se faz com a observação direta do investigador, determinando o foco da pesquisa, de maneira pragmática, pois este princípio epistemológico representa um instrumento de ruptura do realismo ingênuo. Sendo que,…

Político Pedagógico, como veremos nos tópicos dentro do PPP: Objetivos, Finalidades, Regimento Interno, Proposta, Abordagem Utilizada pela Escola, Marco Teórico, Currículo para o Ensino Médio onde será dada uma especial atenção à disciplina de Educação Física. GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PROF. ARTHUR GAMA AZEVEDO CRIADA EM 10/11/2012 INAUGURADA EM 28/11/2012 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)…

políticas governamentais relacionadas à educação nas últimas duas décadas. No que se refere à formação de professores de Sociologia podemos considerar sua obrigatoriedade no ensino médio um fator fundamental cujo impacto nos cursos de formação de professores de Sociologia deve ser analisado. Desse modo, buscamos problematizar como vem sendo entendida a formação inicial e como as mudanças acima citadas influenciam a formação do futuro professor da Educação Básica. O trabalho se…

..........07 4.1. OBJETIVO GERAL .......................................................................................07 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .........................................................................07 5.0. EMBASAMENTO TEÓRICO.........................................................................08 6.0. METODOLOGIA ..........................................................................................09 7.0. CRONOGRAMA ...........................................