O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DOS PROBLEMAS

SUMÁRIO:
TEMA------------------------------------------------------------------------------04
PERGUNTA----------------------------------------------------------------------04
OBJETIVO GERAL-------------------------------------------------------------04
OBJETIVO ESPECÍFICO---------------------------------------------------04
JUSTIFICATIVA------------------------------------------------------------------04
METODOLOGIA----------------------------------------------------------------05
REFERENCIAL TEÓRICO---------------------------------------------------07
CRONOGRAMA DE PESQUISA--------------------------------------------09
FONTES DE REFERÊNCIA-------------------------------------------------10

TEMA:
A formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil.
PROBLEMATIZAÇÃO:

Como ocorre o processo de formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil?
OBJETIVO GERAL:

Compreender como ocorre a formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

· Identificar o conceito de identidade;
· Verificar como ocorre o processo de formação de identidade na criança;
· Relacionar referenciais teóricos que auxiliem a reflexão acerca do processo de formação da identidade da criança com necessidades especiais; · Refletir acerca do processo de formação da identidade da criança com necessidades especiais na Educação Infantil.

JUSTIFICATIVA

Desde muito cedo os seres humanos são influenciados por exemplos e modelos produzidos por outros seres humanos que fazem parte do seu cotidiano. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil:
Desde o nascimento, as crianças se orientam prioritariamente para o outro, inicialmente para os adultos próximos, que lhes garantem a sobrevivência, propiciando sua alimentação, higiene, descanso etc. O bebê nasce e cresce, pois, em íntimo