Mapa Conceitual Teoria Vygotsky

ao longo da sua vida. Sendo assim, a competência consistirá na intervenção eficaz nos diferentes âmbitos da vida, mediante ações nas quais são mobilizados, ao mesmo tempo e de maneira inter-relacionada, componentes atitudinais, procedimentais e conceituais. (ZABALA, 2010, p.27) Como fontes de pesquisas utilizamos dissertações de mestrados de diversas origens como trabalhos realizados na Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Metodista de Piracicaba e na Universidade do Noroeste do…

suscitamos a reflexão sobre a prática de ensino e formação pelos profissionais de saúde. O curso metodologias de ensino para formação e docência em saúde, tem ênfase nas técnicas didáticas e na gestão da aula no ambiente de formação, para vislumbrar a teoria à prática pelos profissionais da saúde que exercem também atividades de ensino e formação de profissionais. Antes de começarmos a falar sobre as técnicas de ensino e da formação com ênfase voltada aos cursos da saúde, precisamos…

..... 10 Caracterização geral das Coleções Didáticas de Geografia....................................................................................................................................................... 13 Abordagem Conceitual............................................................................................................................. 13 Abordagem didático-pedagógica.....................................................................................

psicológicas culturalmente organizadas e especificamente humanas. (VYGOTSKY, 1989, p. 101). Ainda que constituam conceitos distintos, desenvolvimento e aprendizagem são profundamente interdependentes. Essa articulação vem sendo discutida desde o início do século XX e, ainda assim, é possível notar nas tentativas de reformas curriculares, artigos e propostas de cursos um conjunto de idéias que indicam a presença dessa dificuldade de mudança conceitual. Não atentar adequadamente para a…

Senac – CEFET MG SILVA, Cinthia Maria Gomes e – CEFET MG CARVALHO, Ewaldo Melo de – UFMG Resumo O presente trabalho aborda algumas teorias e conceitos sobre analogias e metáforas, suas possibilidades como importantes ferramentas no processo educativo considerando uma perspectiva de aprendizagem de acordo com os princípios teóricos de Piaget, Vygotsky e Ausubel. Considera a diferença e as semelhanças entre os dois termos, propõe uma classificação, identifica e discute as…

................................................................................... 03 UNIDADE 1 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E AFETIVIDADE .. 04 1.1 Interdependência entre Afetividade e Cognição para a Aprendizagem ............. 05 1.2 Teorias do Desenvolvimento: Ambientalistas, Inatistas e Interacionistas ........ 07 1.3 Valor das Relações Afetivas: Contribuições de alguns teóricos sobre a construção do conhecimento ...................................................................

a alfabetização e o letramento? . Para entendermos tais situações que englobam letramento, é necessário recorrermos e fundamentarmos nossos estudos, nos apoiando em alguns pressupostos teóricos: Freire (1992), Soares (2003), entre outros. Tais teorias nos ajudaram a compreender a importância do letramento associado a diversas formas de alfabetização, pois não basta ler e escrever mas é preciso que o indivíduo adquira competência e habilidade de interpretar e produzir diferentes gêneros…

aprendizagem com o suporte de aparatos tecnológicos que realimenta os programas de formação realizados face a face ou a distância. A inovação dos programas de formação incide sobre as concepções de conhecimento, ensino aprendizagem fundamentada em teorias e práticas construtivas e dialógicas nas quais o agir e o refletir de sujeitos se entrelaçam e solidarizam na transformação e humanização de si mesmos e do mundo. Assim, a educação vem ao encontro do processo de transformação humana e…

FIORIN, J. L. In: Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. 8. GERALDI, J. W. Linguagem e Ensino. Exercícios de militância e divulgação. Campinas (SP): ALB - Mercado de Letras, 1996. 9. LATAILLE, Yves et alii. Piaget, Vygotsky, Wallon. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992 10. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002 11. LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração:um…

projetos Um dos ramos específicos da Pedagogia é o que se refere ao estudo teórico dos meios pelos quais se efetua o processo de ensino-aprendizagem. Esta área de estudo, conhecida como Didática, constitui-se, segundo Libâneo (1994, p. 51), em uma teoria do ensino e da instrução, cujo objeto é investigar [...] os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar…