Introducao

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-graduação Educação: Currículo
Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876

APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM CONJUNTO COM
SISTEMAS DIDÁTICOS BASEADOS EM PROJETOS
APPROPRIATION OF TECHNOLOGICAL RESOURCES IN CONJUNCTION
WITH PROJECT-BASED DIDATIC SYSTEMS

MALAGGI, Vitor
Mestre em Educação
Bolsista do CNPq
Universidade de Passo Fundo
Instituto de Ciências Exatas e Geociências e-mail: [e-mail]
SILVA, Juliano Tonezer da
Doutor em Informática na Educação
Professor do Curso de Ciência da Computação
Universidade de Passo Fundo
Instituto de Ciências Exatas e Geociências e-mail: [e-mail]
TEIXEIRA, Adriano Canabarro
Doutor em Informática na Educação
Professor do Curso de Ciência da Computação
Universidade de Passo Fundo
Instituto de Ciências Exatas e Geociências e-mail: [e-mail]
Revista e-curriculum, São Paulo, v.7 n.2 AGOSTO 2011 http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum 2
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-graduação Educação: Currículo
Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876

RESUMO
O presente artigo propõe uma reflexão sobre a temática da apropriação educacional de recursos tecnológicos em sistemas didáticos baseados em projetos. Em específico, pretende-se pontuar algumas contribuições ao debate da utilização crítica e criativa da Informática na
Educação, no que se refere à união das Tecnologias Digitais de Rede (TDR’s) e dos Objetos de Aprendizagem (OA’s) com os sistemas didáticos de Projetos de Ensino-Aprendizagem
(PEA’s) e de Projetos de Aprendizagem (PA’s), respectivamente. Para tanto, além das discussões teóricas, são apresentados resultados de pesquisas empíricas de base qualitativoexploratória, realizadas com o intuito de prover dados que permitam o estabelecimento de novos processos de análise e discussão dos aspectos da temática de investigação. A partir destas pesquisas, verificou-se que as TDR’s abrigam