Mapa Conceitual Teoria Sócio Histórica Da Aprendizagem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO PRESENCIAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA 22451 CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da Tutora presencial Tatiany de Castro Tavares. APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 SUMARIO 1-

pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias existentes na escola. A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em três eixos conceituais – projeto, currículo e tecnologias – que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Neste espaço, o objetivo é disponibilizar artigos e textos referendados ao longo…

a Educação na atualidade, diante de um panorama tão diversificado e desigual e de sociedades e movimentos sociais ativos exigindo constantemente novas ações no que tange a esfera pública e privada. Mudanças profundas afetaram as configurações sócio-históricas da educação escolar. A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se assim um novo campo da Educação que aborda…

Mapa conceitual Atividade de Antropologia Salvador 2014 Universidade Salvador– Polo Iguatemi Atividade de Antropologia Trabalho acadêmico proposto dentro da disciplina de antropologia, do curso de Serviço Social desta referida Universidade, de modo a explanar os conhecimentos obtidos ao longo deste trimestre, assim como compor a nota parcial desta referida disciplina. Salvador 2014 Apresentação Ao longo do primeiro…

pedagógicas para crescimento do processo educativo. A independência e a interdependência entre alfabetização e letramento são processos paralelos e simultâneos, os quais se completam sem a menor discussão. Na ambivalência dessa revolução conceitual, encontra-se a grande luta dos professores em razão do ensino da língua escrita, ou seja, o alfabetizar letrando. Neste contexto, partir de obras escolhidas sobre o determinado assunto, o presente trabalho tem como…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, ORGANIZADORES PRÉVIOS, MAPAS CONCEITUAIS, DIAGRAMAS V e UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS1 Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 Porto Alegre, RS, Brasil moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br 1 Material de apoio para o curso Aprendizagem Significativa no Ensino Superior: Teorias e Estratégias Facilitadoras. PUCPR, 2012, 2013. FICHA CATALOGRÁFICA 2 APRESENTAÇÃO…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM CONCEITO SUBJACENTE1 A aprendizagem significativa como um conceito subjacente a subsunçores, esquemas de assimilação, internalização de instrumentos e signos, construtos pessoais e modelos mentais, significados compartilhados e integração construtiva de pensamentos, sentimentos e ações O conhecimento humano é construído; a aprendizagem significativa subjaz essa construção. (J.D. Novak) Introdução No contexto educativo, hoje quase não se fala…

USO DE MAPAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA RESUMO As grandes descobertas realizadas no séc. XV por portugueses e espanhóis e, sobretudo a do Novo Mundo suscitaram um grande interesse e curiosidade na Europa, atraindo, desde logo, governantes e cientistas, comerciantes e aventureiros. Naquela época, o homem dispunha de poucos equipamentos para fazer uma navegação segura. Um deste equipamentos eram as cartas cartográficas Através da linguagem cartográfica é possível sintetizar…

comportamento, ele pode agir e ajudar a pessoa a se conhecer melhor. Este profissional pode atuar no campo da medicina, na área da indústria e na área da educação. Dois aspectos: O estudo das diversas fases do desenvolvimento do ser humano; e o estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil para o aluno. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas várias…

conceito no EC – discussão epistemológica 1- Visões deformadas da ciência e da tecnologia encontradas no cotidiano educacional – salas de aula, livros texto e cursos de formação. 2- Promover a reorientação epistemológica do EC – aspectos como problemas, teoria e observação e hipótese e experiência – são aspectos que influenciam o ensino e direcionar a nossa proposta(do livro) de renovação do EC. 3- Mudanças propostas em relação às atividades de ensino, enfocando o papel do professor e…