Mapa Conceitual Sobre Os Tres Criterios De Avaliação

REDES SOCIAIS VIRTUAIS .............................. 20 FIGURA 2: FIGURA ILUSTRATIVA DAS FERRAMENTAS COLABORATIVAS .................... 23 FIGURA 3: MAPA CONCEITUAL DAS ETAPAS DO PROJETO ....................................... 28 FIGURA 4: MAPA CONCEITUAL DA METODOLOGIA DO PROJETO................................ 29 FIGURA 5: MAPA CONCEITUAL DA EXECUÇÃO DO PROJETO ..................................... 32 FIGURA 6: MODELO DA PESQUISA REALIZADA EM ABR/2012…

demissão. A avaliação deve constar exame clínico, mental e abrangendo os exames realizados de acordo com a NR (norma regulamentadora) e seus anexos. Para os trabalhadores em setores de risco deve seguir o quadro da NR, como de periodicidade e avaliação dos indicadores biológicos, agentes químicos, deve fazer os exames semestrais. Os parâmetros para monitorização da exposição ocupacional a alguns riscos à saúde são: risco de exame, complementar, periodicidade método de execução, critério…

do Modelo de Gestão de Competências da CAIXA. 2 - ASPECTOS CONCEITUAIS Esta seção tem por objetivo apresentar alguns conceitos que serviram de base para o desenvolvimento deste trabalho1, entre eles: Competências organizacionais Competências individuais Níveis de complexidade Eixos de carreira Integrando entregas, capacidades e eixos de carreira no conceito de competências Modelo de gestão por competências Avaliação profissional 2.1 Competências organizacionais Competências

........................................................ 20 3.8 Vários Sistemas de Informação........................................................................................................................................ 21 3.9 Um Mapa Conceitual de Informação, Sistemas Tecnológicos....................................................................... 21 3.10 Cultura Informacional........................................................................................................

..................................82 4.4 ESTÁGIO SUPERVISIONADO .........................................................................................................83 5 DISPENSA DE COMPONENTES CURRICULARES E CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO ..............85 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ...........................................................................86 7 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOGRAFIA BÁSICA ..........................................................87 …

áreas de atuação do sistema de organização e gestão escolar – Ações, procedimentos e técnicas de coordenação do trabalho escolar. In. Libâneo, José Carlos. Organização e gestão escolar: teoria e prática. 5º Ed. Editora Alternativa, 2004. I. Dados sobre o Texto: 1. Referências Bibliográficas Texto PARO, Vitor H. Administração Escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 1988. SALDANHA, Loureini Ercolani. Planejamento e Organização do Ensino. Porto Alegre: Globo/INL,1974. …

Trabalho com fins de avaliação do Módulo: Dimensões do Cuidar em Enfermagem II do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Orientador(a): Profª Msc. Marlene Maggioni Campo Grande, 2013 Sumário Introdução Problema 1- Cuidado Domiciliar Termos desconhecidos Palavras chave Conhecimento Prévio Mapa Conceitual de Abertura

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 Mapas conceituais 2.1 O que são mapas conceituais 3 O que ética 3.1 O que é moral? 3.2 O que é a lei? 3.3 Quais as diferenças entre si (moral, lei e ética)? 4 Por que a ética nos negócios? 4.1 Quais os benefícios que uma empresa obtém através da ética nos negócios? 4.2 É possível que as empresas éticas consigam obter lucros com essa prática? 5 Conceito de responsabilidade social 5.1 Os…

abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema, teatro e outros. AVALIAÇÃO A avaliação é contínua e composta de: • participação e interesse em sala de aula, trabalhos em grupo, trabalhos individuais, avaliações escritas e orais e pesquisa. 3ºBIMESTRE…

contextualizar o currículo que permeia a construção didática do ensinar e do aprender no cenário da educação digital. Nosso ponto de partida consiste em aproximarmo-nos dos conceitos que circundam a convergência das mídias, para, assim, refletir sobre as implicações que trazem à prática pedagógica. Se estamos diante de evolução tecnológica acentuadamente convergente, não há como desconsiderar que ela modifica e reestrutura o currículo, que, por sua vez, remete-nos a outras práticas educacionais