Mapa Conceitual Sobre Os Tres Criterios De Avaliação

Tempestade de Ideias; 5) Seleção de pontos-chave; 6)Elaboração de mapa conceitual dos problemas presentes no caso ; 7)Elaboração de perguntas de aprendizagem; 8)Definição de objetivos de aprendizagem; 7) Levantamento de hipóteses de solução; 8) Orientação para a teorização; 9) Confronto das hipóteses; 10) Tomada de posição ou aplicação à realidade; 11) Intervenção docente e considerações finais; 12) Avaliação Formativa. 3. AVALIAÇÃO: 3.1 Formativa: Durante o processo de teorização da…

Ambiental: guia básico para a construção de indicadores, produzida para subsidiar a identificação de problemas de saúde relacionados às questões ambientais. O objetivo é a formação de bases para o estabelecimento de prioridades e a formulação e avaliação de políticas e programas, no âmbito do setor Saúde e em áreas intersetoriais afins. Compreender as inter-relações da saúde humana com o meio ambiente, a partir do reconhecimento dos efeitos da ação antrópica e dos reflexos das condições…

os fundamentos psicológicos para o conhecimento individual e os fundamentos filosóficos para o conhecimento universal William B. Gomes Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brasil Resumo A exposição descreve e analisa as diferenças conceituais referentes à capacidade humana de conhecer e à necessidade de se validar aquilo que se conhece. A primeira condição é designada de gnosiologia, a segunda, de epistemologia. A literatura, por uma confusão entre as diferentes línguas,…

nem de cor, raça, sexo, origem ou deficiência. Em 1994 na Conferencia Mundial em Educação Especial foi declarada que o direito de cada criança a educação é proclamada na Declaração Universal de Direitos Humanos e firmada pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos. “Toda criança tem direito fundamental a educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem” e “Toda criança possui características, interesses, habilidades e…

relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens; Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos geográficos; Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e um elemento de fortalecimento da democracia. 8 Já na geografia quantitativa, a região passa a ser pensada como uma divisão de área definida a partir de critérios…

resolver problemas”. E nesse sentido, o mesmo autor define uma teoria de aprendizagem como: “uma construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento que chamamos aprendizagem. Representa o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como interpretar o tema aprendizagem, quais as variáveis independentes, dependentes e intervenientes. Tenta explicar o que é aprendizagem e porque funciona como funciona. …

Apostila de Gestão dos Ativos Intangíveis CURSO: Administração Bibliografia Básica: ANTUNES, Maria Thereza Pompa. Capital Intelectual. São Paulo: Editora Atlas, 2008 KAPLAN, Robert S.; NORTON, David P. Mapas Estratégicos – Balanced Scorecard: convertendo ativos intangíveis em resultados tangíveis. Rio de Janeiro: Campus, 2004. REZENDE, José Francisco. Balanced Scorecard e a Gestão dos Ativos Intangíveis. Rio de Janeiro: Campus, 2004. Bibliografia Virtual: BANCO CENTRAL DO BRASIL. Diagnótico IAS

pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais, especificamente os aspectos técnicos e textuais. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos alunos elementos teóricos e práticos que possibilitem a reflexão sobre o conhecimento científico, bem como informá-los sobre os métodos e técnicas de produção do trabalho científico. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA Conhecer os diferentes tipos de conhecimento. Reconhecer a importância do espírito crítico e do rigor…

EPÍGRAFE "Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntas as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir…

CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Monitoramento e Avaliação em Serviço Social. ATPS CAMPO GRANDE-MS, Setembro. 2013 LAURA APARECIDA ARGUELHO MENDES R.A: 268825 MARCIA CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Monitoramento e Avaliação em Serviço Social. PROFESSORA : Ms. Elaine…