Manuel Sacristán

conceitos de currículo. O termo “currículo”, segundo Traldi (1984, p.26), vem do latim “curriculum” e em sua origem etimológica significa “curso, percurso, carreira (...) o que ocorre no curso ou percurso efetuado... até o término da execução do ato”. Sacristán (1998) também relaciona esse conceito acima apresentado com a concepção de currículo escolar. Para ele o currículo é uma espécie de “pista de corrida”. Assim, a escolaridade dos alunos compõe o percurso de caminhada e o currículo…

elemento integrante de um lugar que se assume cada vez mais como determinante na vida das crianças, pelo aparecimento de novas responsabilidades que agora se colocam à escola e, concomitantemente, à sua condição de alunos, que emerge, como refere Sacristán (2003: 20), da necessidade de uma escolaridade que as eduque no respeito pela sua dignidade humana, e esta escolaridade não se pode confinar às quatro paredes de uma sala de aula, ou seja, centralizar-se apenas na sua componente curricular.

professores a oportunidade de se trabalhar com novas ferramentas pedagógicas, tornando a educação mais prazerosa, atraente e divertida. A prática pedagógica é caracterizada pelo desenvolvimento do professor em relação à sala de aula, como afirma GIMENO SACRISTÁN (1999), a prática pedagógica é a ação do professor no ambiente de sala de aula. Ultimamente, a sua reformulação fica evidente, diante da evolução dos meios tecnológicos e informacionais, presentes no nosso cotidiano e, também, no…

componentes para serem aprendidos pelos alunos, mas também prever as próprias condições do ensino no contexto escolar ou fora dele. A função mais imediata que os professores devem realizar é a de planejar ou prever a prática do ensino (SACrIStán, 2000). Dentro da perspectiva de planejamento como organização dos conteúdos escolares e da definição das intenções educativas, Coll (2004) apresenta três alternativas: formular as intenções educativas, precisando os…

condições exigidas por uma nova filosofia do aluno. Então o que temos que fazer não é reinventar, senão resgatar o discurso pedagógico progressista e adequá-lo às circunstâncias atuais.”(Sacristán,2011). Optamos pela formação do docente baseada numa continua fonte de conhecimento, e elegemos Moran, Perrenoud, Sacristan, Levy , Nóvoa , entre outros , como referencial a ser estudado fundamentando as propostas de nossas ações , neste projeto. METODOLOGIA Contribuição de…

Beatriz Sidou. São Paulo: Editora Moraes,1990. _________. G. F. Lecciones sobre la filosofia de la história universal. Madrid: Revista do Occidente,1953. LUCKÁCS, G. El joven Hegel y los problemas de La sociedad capitalista. 3.ed. Tradução Manuel Sacristan. Barcelona: [s.n, s.d.]. MARX, Karl. Critica a filosofia do direito de Hegel. 2. ed. Tradução Conceição Jardim e E.L.Nogueira. Lisboa: Presença Ltda,1983. POLIN, R. Iniciação a política: o homem e o estado. Tradução João dos Santos.…

do professor, seu trabalho trata da construção de um projeto e as áreas da criança que ele desenvolve tendo o professor mediador do processo. “Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações”. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação, (2005),de Maria Elisabette Brisola Brito do Prado, seu texto trata tipos de projetos, novas formas de ensinar através da abordagem construcionista…

orientação da professora a distância: Profª. Gilse T. Lazzari Perosa e da professora presencial: Giovana Cristina Rivaben de Nadai . Desenvolvimento “Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações”. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação, (2005),de Maria Elisabette Brisola Brito do Prado, o texto trata tipos de projetos, novas formas de ensinar através da abordagem proposta por…

Diálogos das Carmelitas ­ Segundo a Novela de Gertrud von Le Fort ­ Escrito em cenas Bernard, Pe. José, S. J. A Inquisição ­ História de uma Instituição Controvertida Galileu Galilei ­ À Luz da História e da Astronomia Joana D'Arc, a Donzela de Orléans Bernardes, Pe. Manuel Luz e Calor Berriozabal, D. Juan Manue de ­ Casajara, Marques de ( Escogidos en las Obras del Santo y odenados por ) Pensamientos de San Juan Crisóstomo Acerca de La Providência…

Celestino Alves da Silva Junior 1 Educação 125 Catalisando Transformações na educação Altico Inácio Chassot 1 Educação 126 Violência e Educação Alba Zaluar 1 Educação 127 O currículo - uma reflexão sobre a prática J. Gimeno Sacristán 1 Educação 128 Coleção Jovens e Escola Pública - Escutar, olhar e pertencer Regina Maria Hubner 3 Educação 129 Indice geral de nomes e assuntos Educadores MEC 1 Educação 130 Alceu Amoroso Lima Carlos…