Métodos De Ensino

Docente: Francisco Edson Gomes de Almeida Disciplina: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento Data: 22/09/14 Discentes: Cintia Malcher; Dominique Cavaleiro; Nilson Way Way; Wilciane Rebelo Assunto: Técnicas de Ensino INTRODUÇÃO O trabalho analisa as diferentes técnicas de ensino que podem ser utilizadas na prática educacional, podendo escolher a melhor a ser aplicada em um momento adequado. As técnicas que aqui serão analisadas são: aula expositiva, estudo do texto e…

Método de Ensino Montessori O Método Montessori tem como principais objetivos as atividades motoras e sensoriais da criança, é especialmente voltado para a educação pré-escolar. Está baseado no fato de que as crianças aprendem melhor pela experiência direta de procura e descoberta e não pela imposição do conhecimento. Mesmo considerando que o método Montessori surgiu oriundo da experiência de Maria Montessori na educação de crianças anormais, ele está bem diferente, no…

Entenda as diferenças do método de ensino Teoria Construtivista, por Jean Piaget Para Jean Piaget, epistemólogo suíço e um dos grandes teóricos da pedagogia, a principal meta da educação é criar seres capazes de fazer coisas novas e não repetir, simplesmente, o que as outras gerações fizeram. Seres que sejam criadores, inventores e descobridores. A segunda meta da educação, de acordo com ele, é formar mentes que tenham condições de criticar e não aceitar tudo que lhes é proposto.…

Qual seria a melhor forma de ensinar os alunos o primeiro se tinha um método da linha sintética, que partia do menor para a maior unidade linguística, partia das letras ou dos sons para palavras e textos. Depois, os métodos na linha analítica, que são os métodos que partem da unidade maior – textos ou frases - para as unidades menores, com letras e sons. Só a partir dos anos 80 tivemos uma ruptura com esses métodos de alfabetização, quando nós professores, alfabetizadores, passamos a…

“Método de ensino não determina o sucesso” e “Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita”. Não é o método de alfabetização que determina o sucesso ou fracasso escolar, os defensores do método fônico dizem que países desenvolvidos o adotam porque seria mais eficaz, já os construtivistas afirmam que não se pode culpar o método pelos maus resultados. Depois de realizar alguns testes indicaram que a média dos alunos de escolas construtivistas, era maior que a média dos alunos…

debates de dialago fundando na reflexão coletivas, buscando a cooperação da APP e lideres comunitários no trabalho educativo bem como dos pais da escola. *Estimular o uso da tecnologia para, melhor as ações pedagógicas do professor e facilitando o ensino aprendizagem tornando as aulas atrativas. *Propiciar aos professores situações que lhes permitam a pratica pedagógica coerente entre o pensar e o fazer. *Oferecer ao educando ao educador oportunidades de desenvolvimento social.…

As Várias metodologias de ensino Nas escolas os professores estão cada dia mais procurando novas estratégias e metodologias de ensino, que se apropriem e sejam facilitadoras, se aproximando das estratégias da aprendizagem de cada aluno. Todo aluno é receptor tanto quanto emissor, portanto todos têm que ter oportunidades não só de transmitir, mas também de receber, discutir, interagir suas idéias com as dos outros alunos, dessa forma promovendo á aprendizagem cooperativa e ativa. Uma…

necessário que o educador estude a área da Psicologia que se chama Psicologia da Educação. A Psicologia da Educação é uma área da educação dedicada às problemáticas da educação e do processo ensino-aprendizagem. Ela é voltada para o estudo dos mecanismos de aprendizagem, para as estratégias de ensino no contexto escolar e para a o desenvolvimento de um projeto educativo adequado. Estes estudos têm considerado o desenvolvimento e aprendizagem do ser humano a…

universo de atuação. Na escola há várias sugestões de brincadeiras e inserções pedagógicas diárias que podem ser feitas para trabalhar o respeito à diversidade. Podemos citar então uma dinâmica que a professora Maria realizou com alunos do 4° ano do Ensino Fundamental: DINÂMICA PARA TRABALHAR PRECONCEITO E EXCLUSÃO PARTICIPANTES: até 20 pessoas. TEMPO: 40’ MATERIAL: Etiquetas autocolantes com frases como: SOU CRIATIVO: OUÇA-ME; SOU INFERIOR: IGNORE-ME; SOU PREPOTENTE - TENHA…

projeto de alfabetização de jovens e adultos, no qual consistia ensinar alunos adultos a partir do seu cotidiano, foi chamado em 1964 pelo atual presidente do Brasil João Goulart para coordenar o programa Nacional de Alfabetização. Freire em seu “método” criticava o uso de cartilha que era usada na educação tradicional. Freire defendia o incentivo a educação de jovens e adultos a partir do seu contexto social, ele não concordava com uma educação que se utiliza apenas da escrita e da…