Língua Portuguesa Pcns 5 A 8

significado de estar alfabetizado 6 Definição dos termos na visão do autor Faraco 7 Apresentação das Características dos gêneros textuais 8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita.

isso a fim de avaliar mais “objetivamente” a leitura. Com isso termina o processo da “leitura”, porque logo em seguida vem o processo de “ensino” da gramática. Ou seja, os exercícios gramaticais que usam palavras e frases do texto para ensinar a língua. Tal processo realmente é importante para o aprendizado, porém acarreta na não interação do aluno com o texto. Se a teoria da literatura tivesse uma maior penetração em sala de aula, a voz do aluno, no ato da recepção…

ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado. Por intermédio da didatização do gênero charge via WebQuest, evidenciamos que o ensino…

base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985); Teberoski (1985); Vygotsky (1989 ) ; dentre outros estudiosos considerados significativos em virtudes de suas abrangências e contribuições, e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para a Língua Portuguesa (1998). Estas referencias tratam do desenvolvimento cognitivo da criança e como construir a aprendizagem pelo processo do entendimento e interpretação que a criança estabelece com a leitura no desenvolvimento da linguagem oral e escrita.

Universidade Veiga de Almeida Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Profª Sabine Mendes Aluno: Alexandre Vasconcellos Material Didático para Língua Portuguesa Universidade Veiga de Almeida Rio de Janeiro – 2010 Caderno de Orientação ao Trabalho Docente Língua Portuguesa Colégio Estrela do Oriente Este material foi elaborado pela Coordenação Pedagógica, que é composta pelo Supervisor, Orientador e o Inspetor Escolar. O presente instrumento visa fornecer…

a realidade dessas escolas, no sentido de saber se existe uma prática permanente das questões ambientais nos currículos escolares e se estes são passados aos alunos de forma multidisciplinar, como determina os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, que dá evidência necessária a preservação do meio ambiente, contemplando as realidades locais e sugere formas de introdução de Educação Ambiental (EA) nos currículos. A Constituição Federal também estabelece como competência do poder…

não... mais ou menos... - Mas homem, o que é isso? - Olha, é da minha mulher quando vai às compras. É do meu filho quando vai ter com a namorada. É da minha filha quando vai à discoteca. E é meu quando não tem gasolina! Gênero: Humor- Informativo 5. Charge Gênero: Informativo Seguem alguns exemplos de coesão: 1. Perífrase ou antonomásia - expressão que caracteriza o lugar, a coisa ou a pessoa a que se faz referência Ex.: O Rio de Janeiro é uma das cidades mais importantes do…

Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, sob a supervisão da orientadora Profa. Andressa C. C. Barboza. MARIANA Abril – 2012 INTRODUÇÃO Dentro da proposta das disciplinas de Estágio Supervisionado do curso de licenciatura em Letras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), os estagiários desenvolvem vinte horas de atividades de monitoria em seu campo de estágio. As atividades podem ou não ser vinculadas à disciplina de língua portuguesa;…

Curriculares Nacionais – PCNs, especialmente os Temas Transversais: relações de gênero e a pluralidade cultural, pelos 5º e 8º anos do ensino fundamental, de uma escola municipal, estadual e particular. Em 1996 foram publicados no Brasil, com abrangência nacional, os PCNs com o intuito de oferecerem subsídios teórico-metodológicos @s docentes de todo o país, para que est@s pudessem desenvolver as suas práticas pedagógicas em sala de aula, considerando os temas eleitos pelos PCNs. Este…

macroestruturais trazidos nos textos, além de identificar a opinião e ideologia dos alunos referentes ao tema proposto e aos conteúdos abordados conforme os conhecimentos históricos culturais de aquisição da linguagem escrita, apreendidos na nossa Língua. Assim, torna-se imprescindível, ressaltar neste estudo a compreensão da linguagem escrita como objeto histórico-cultural de conhecimento, seus usos e suas funções sociais. Diante disso, entendemos que a linguagem escrita deve obedecer…