Logica Matematica No Ensino Medio

INTRODUÇÃO A Matemática pode ser determinante para a leitura das informações que circulam na mídia e em outras áreas do conhecimento na forma de tabelas, gráficos e informações de caráter estatístico. Contudo, espera-se do aluno nessa fase da escolaridade que ultrapasse a leitura de informações e reflita mais criticamente sobre seus significados. Assim, o tema proposto deve ir além da simples descrição

privadas, firewall, filtro de conteúdo, antivírus, anti - spam. Conceitos de SNMP, POP, IMAP. 04. Lógica de Programação - Lógica Sentencial e de Primeira Ordem . - Decidibilidade da lógica sentencial . - Enumeração por Recurso . - Contagem: princípio aditivo e multiplicativo . - Lógica Matemática: Sentido lógico - matemático convencional dos conectivos . - Argumentos . - A lógica sentencial . - Regras de formação de fórmulas . - Sistemas dedutivos . -…

WEBAVOO: UM PROCESSO AVALIATIVO FORMATIVO ADAPTADO AO ENSINO A DISTÂNCIA, IMPLEMENTAÇÃO EM DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Giovany Frossard Teixeira (IFES – giovany@ifes.edu.br) Antônio Jonas Pinotti (IFES – antoniop@ifes.edu.br) Renan Osório Rios (IFES – renan@ifes.edu.br) Epifanio Davi de Sousa Santos (IFES – davi@ifes.edu.br) Grupo Temático 5. Qualidade na educação a Distância e a Democratização do conhecimento Subgrupo 5.2 Planejamento educacional, currículo e…

DE GRADUAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Curso de Física A VISÃO DO ALUNO DE ENSINO MÉDIO ACERCA DA FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM MATEMATICA-TECNOLOGIA-COTIDIANO Autora: Janaína Cardoso Araújo Freire Orientadora: Profa. Dra. Maria Inês Rodrigues Ribas BRASÍLIA [Digite texto] 2007 JANAÍNA CARDOSO ARAÚJO FREIRE A VISÃO DO ALUNO DE ENSINO MÉDIO ACERCA DA FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM MATEMATICA-TECNOLOGIA-COTIDIANO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à…

O diagrama de Venn foi criado para representar conjuntos, esses diagramas expressam relações lógicas em áreas como ciência da computação, estatística, probabilidade, entre outros. Os diagramas de venn são representados a partir de imagens, como o retângulo que representa o conjunto universo, já os círculos representam os grupos de números, coisas, pessoas, é utilizado para representar relações entre conjuntos, já em estatística ele propõe organizar e analisar dados obtidos em pesquisas…

TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIAS E TECNOLOGIA FARROUPILHA - CAMPUS DE JÚLIO DE CASTILHOS CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Professores:Augusto Ost e Ramone Tramontini Acadêmicas: Clarissa Salles Nonemacher e Dhuana da Rosa Marques Disciplinas: Laboratório em Educação Matemática II e Metodologia para o Ensino de Matemática II Júlio de Castilhos- 2012 Plano de Aula Conteúdo: Progressão aritmética Recursos Utilizados: Quadro, giz, jogo. …

professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: Contribuições do Pró-Letramento no município de Cubatão SÃO PAULO 2010 1 MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MICHEL DA COSTA Resolução de problemas na formação continuada do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: Contribuições do Pró-Letramento no município de Cubatão Dissertação apresentada Examinadora do à Programa Banca de Pós Graduação em Educação Matemática da…

Você consegue resolver os 10 enigmas de lógica mais difíceis do mundo? Publicado em 15.08.2013 Você gosta de um bom enigma? Então vai gostar desta lista: são 10 exercícios criados para exercitar o cérebro, entre quebra-cabeça, Sudoku e outros menos conhecidos, como Bongard e Fill-a-Pix. Alguns desses enigmas podem ser resolvidos direito na página, outros precisam ser baixados. Mas todos prometem testar suas habilidades e ocupar seus dias. Enigma 1. O Sudoku mais difícil do mundo…

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Jurandir Martins Peixoto Uberlândia/MG - 2012 1 REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC/PARFOR Alternativa metodológica para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos finais do ensino fundamental. Trabalho apresentado ao curso Rede Nacional de Formação…

DOU 16/09/04 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Montes Claros/MG Outubro de 2010 FACULDADE ISEIB INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA – ISEIB Portaria MEC N° 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 VAGNER DE OLIVEIRA NASCIMENTO HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA …