Logica Matematica No Ensino Medio

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP POLO GURUPI CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Gurupi – TO Março /2015 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP POLO GURUPI CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MARCIANA PEREIRA GOMES RA 1406440 Trabalho de pesquisa apresentado ao curso de Matemática da Universidade Paulista-UNIP como requisito avaliativo da disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade sob a orientação da Prof.ª Raquel Bokums Gurupi –…

ANÁLISE COMBINATÓRIA RESUMO O estudo da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental está, de maneira geral, ligada a apropriação das quatro operações, porém existem algumas variantes no currículo matemático que podem ser inseridos para despertar e desenvolver o raciocínio lógico-matemático dos alunos. Considerando a importância do raciocínio lógico, fizemos uma amostra de cunho qualitativo com alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, sobre

DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA Gustavo Severino Ferreira. guudahora@hotmail.com Resumo: Este trabalho apresenta teses e argumentos sobre a importância da aplicação de Jogos Digitais no ensino de Matemática e Física, a aceitação dos alunos por meio deste, e a absorção diferenciada das aulas teóricas geralmente realizadas em sala de aula. Os jogos digitais aparecem como um recurso didático que contem características que podem beneficiar as práticas e eficiência no…

Regina Piotrochinski de Farias¹ RESUMO Através do uso de metodologias que tornem as aulas de Matemática mais atrativas e o ambiente escolar mais rico em quantidade, qualidade e variedade de materiais manipuláveis, entende-se que elementos externos são também possibilitadores de aprendizagem. Acreditando nisso, pode-se criar um programa que utilize jogos e brincadeiras para contribuir no ensino de números naturais, suas operações e diversos outros conteúdos. Com a intervenção…

Colégio adventista UNASP Ensino Médio Filosofia - Gabriela Minidicionário de conceitos Alaenny Garcia N°: 02 São Paulo 2013 Razão: A faculdade de raciocinar, compreender, ponderar, ajuizar, etc. Os filósofos dividem-se quanto à confiança que depositam na razão. Os mais cépticos duvidam dos seus produtos; alguns, como Hume, confiam mais nas emoções e sentimentos. Outros, como Descartes ou Kant, confiam mais no poder da razão para descobrir verdades importantes.…

pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para anos iniciais. O trabalho didático com planejamento, conteúdos, recursos e avaliação no ensino de Matemática nos anos iniciais. Objetivo da Disciplina Discutir as atuais alternativas pedagógicas para o ensino e a aprendizagem da Matemática bem como a dinâmica da aula em cada uma das alternativas; Refletir sobre a avaliação escolar e sobre o erro no âmbito da Educação…

deveria ser seguido para se alcançar um determinado objetivo. Nós aprendemos vários algoritmos matemáticos no ensino fundamental e no ensino médio, mas o algoritmo de Euclides, usado para calcular o MDC (Maior Divisor Comum entre dois números), foi , com certeza, o mais marcante já que calcular o MDC pela fatoração parecia muito confuso. Para matemática A palavra algoritmo na Matemática designa um procedimento geral de cálculo que se desenvolve, por assim dizer,…

estudantes que apresentam conhecimentos, saberes, competências e habilidades consideradas importantes para o ensino superior. Participam dessa primeira fase alunos do 1º ano do ensino médio, ou do 2º ano do ensino médio cuja matriz curricular seja composta por quatro anos. Aqui você, candidato, terá a possibilidade de avaliar seus conhecimentos referentes ao 1º ano do ensino médio regular em relação a conteúdos e habilidades fundamentais para o desempenho acadêmico futuro e…

Educaçao matematica : Uma visão do estado da arte ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM GOIÁS: UM OLHAR SOBRE OS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU WELLINGTON L. CEDRO1 ALDNEY B. COUTO2 LUCIANO A. HIZIM3 1 Mestre em Educação (área: Ensino de Ciências e Matemática) pela FEUSP e professor do IME/UFG. E-mail: wcedro@mat.ufg.br. 2 Licenciado em Matemática pela UnUCC/UEG e professor da ETEC/Itauçu-GO. 3 Mestre em Educação pela UCG e professor da Secretaria…

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho de conclusão de curso apresenta- do ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito parcial