Livros Didáticos

A GRAMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO Maria Inês Fernandes Ribeiro RESUMO Este artigo consiste no resultado de uma pesquisa realizada em um livro didático, cujo objetivo foi analisar como a gramática normativa foi trabalhada no livro em estudo. Tendo em vista que a partir da década de 70, os estudos lingüísticos avançaram significativamente rumo a ciência. Assim sendo resolvemos observar como esta está sendo tratada nos livros didáticos nos dias atuais. PALAVRAS-CHAVE: livro…

A compreensão textual trabalhada nos livros didáticos de Língua Portuguesa. Naiani Silva Pinheiro Tainá Oliveira Santana RESUMO: O referido trabalho aborda a compreensão textual nos livros didáticos de Língua Portuguesa, ressaltando a importância de um trabalho interligado com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o qual indica e salienta a melhor maneira de trabalhar a compreensão de texto, levantando questionamentos e abordando diversas estratégias de como compreender um texto, levando em

INTRODUÇÃO O presente Pré Projeto, será realizado no Colégio Estadual Floriano Landgraf, no município de Santo Antonio do Paraíso – Paraná. O estudo de caso terá como base os livros didáticos, os encaminhamentos pedagógicos dos professores em sala de aula e o aprendizado dos alunos, sobre a questão acerca da temática da Cultura da áfrica e dos Africanos. Todos os estudos e observações para a realização do presente Pré Projeto, ocorrerá nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, de 6º…

A INFLUÊNCIA DE VARNHAGEN NA PRODUÇÃO ATUAL DE LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA. Pablo Eduardo da Rocha Sousa Gildson Canuto de Souza Universidade Federa do Rio Grande do Norte I)Introdução 1.1) Vida e obra: Francisco Adolfo de Varnhagen nasceu em São João de Ipanema (atual Sorocaba), São.Paulo, em 17 de fevereiro de 1816. Estudou no Real Colégio da Luz em

Analise do livro didático 6º ano do ensino fundamental Assunto abordado: quatro operações fundamentais. Coleta de dados. O livro adotado pelo professor faz parte da coleção matemática e realidade, segundo o professor este livro é utilizado como subsidio para as suas aulas. Apresentaremos a seguir as atividades abordadas pelo professor em sala de aula, e logo após faremos relação com as atividades do livro didático. Atividade do professor. Questão 01 – O pai de Juca comprou 01 camisa por R$ 81

BREVE RESUMO DOS PROGRAMAS DO LIVRO DIDÁTICO E ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Anteriormente ao programa do livro didático existiram outros programas que antecederam o atual programa do livro , eis alguns deles: - Em 1929, foi criado o Instituto Nacional do Livro que legitima e incrementava a produção do livro didático; - Em 1945,estabelecia além do controle da distribuição , o controle da produção e da importação do livro. - Na década de 1970 a política do livro didático passa a ser…

CONTEÚDO RELACIONADA COM A INDEPENDÊNCIA DO HAITI EM LIVROS DIDÁTICOS MACAPÁ-AP 2014 DORA CRISTINA PAES UCHÔA MARCELLA VIEIRA VIANA A INSUFICIÊNCIA DE CONTEÚDO RELACIONADA COM A INDEPENDÊNCIA DO HAITI EM LIVROS DIDÁTICOS MACAPÁ-AP 2014 Introdução O presente documento pretende destacar a maneira como a Independência do Haiti é mencionada em alguns livros didáticos de 8º ano, utilizados em sala de…

sentidos. Muitos professores afirmam que elas aumentam a capacidade de aprendizado por envolverem o aluno nos temas trabalhados. Em contrapartida, o livro didático tem sido o principal recurso do professor tanto como subsídio teórico quanto experimental, principalmente para o ensino fundamental e médio (GIORDAN, 1999). De um modo geral, o material didático para o ensino de Química no Brasil apresenta uma tendência a apoiar-se em conteúdos que não estabelecem relações entre si. Uma…

Formação Continuada: Educação, Cidadania e Cultura Formando: Daniel Professor: Robson Crítica às atividades práticas que estão propostas no livro didático Livro: PENTEADO, Paulo Cesar M. & TORRES, Carlos Magno A.; Física – Ciência e Tecnologia; São Paulo; Moderna, 2005. Para o ensino de ciências naturais, a experimentação é um dos recursos didáticos que possui muito destaque. Além disso, as aulas experimentais permitem ao aluno o desenvolvimento de habilidades relacionadas à…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LINGUAGENS”, DIRECIONADO PARA O 7º ANO (6ª SÉRIE) DO ENSINO FUNDAMENTAL, DE WILLIAN ROBERTO CEREJA E TEREZA COCHAR MAGALHÃES. , Cabe nesse início de análise destrinchar a estrutura básica da obra estudada. O livro “Português Linguagens”, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, objeto de análise nessa seção, é dividido em quatro unidades temáticas. Cada unidade temática é composta por quatro partes, sendo três capítulos