Livros Didáticos E A Sexualidade

Gênero, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais. Livro de conteúdo. Versão 2009. – Rio de Janeiro: CEPESC; Brasília: SPM, 2009. Marcela Rejane de Oliveira-UFMA Nesta resenha abordaremos as principais questões do texto Estereótipos e preconceitos étnico-raciais no currículo escolar que faz parte de um dos módulos que compõem ao livro de conteúdo Gênero e Diversidade na Escola, este organizado por vários autores. O principal objetivo desse livro e o curso é a formação dos educadores…

Sexualidade: como o professor deve lidar com esse assunto Publicado por Gestor Qua, 21 de Março de 2012 00:00 Pesquisadora orienta sobre os aspectos comportamentais em sala de aula Surgem situações em que o professor é obrigado a lidar com o aspecto da sexualidade em sala de aula. Esse assunto ainda é tabu na sociedade, muito mais no meio acadêmico. Como o professor deve ou pode encarar esse assunto? Para ajudar a Professora e o Professor a enfrentar essa difícil situação, o…

representar e libertar. (Butler, 2003, p. 213) A questão da identidade perpassa também nossa discussão quando mais a frente falaremos a respeito das questões dos homossexuais e dos negros e suas influências na educação, principalmente nos livros didáticos. Pois bem, pensar a identidade implica um constituir-se sujeito, então qual “sujeito imaginado” – de acordo com Anderson, poderia ser transparecido o negro na poesia de Adão Ventura? Como perceber na sua produção poética as relações…

ÉTNICO-RACIAL, RELIGIOSA E DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO Márcia Mirene Dias Felipe - marciamirene45@hotmail.com Drª Luciana de Oliveira Dias (Orientadora) – lucianaoliveira99@hotmail.com Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFG – Catalão - Polo UAB Itumbiara Resumo O estudo apresentado neste trabalho é relativo à discriminação e ao preconceito racial, Objetivou-se apontar o papel das linguagens dos livros didáticos do Ensino Fundamental, no que…

heteronormatizada. A escola não adota livros didáticos para o apoio dos professores como funciona em escolas ditas “tradicionais”. No campo do gênero e sexualidade, isso é um ganho - entendendo que os livros didáticos são reprodutores de discurso pautados pela heteronormatividade que servem também como representatividade somente para uma orientação sexual, que obviamente é a hegemônica. Em um determinado momento lendo o livro Pequeno azul e Pequeno amarelo[2]. O livro tem a…

RELATÓRIO DA DISCIPLINA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Discente: Roberto da Silva Nascimento. Acarape 01 de abril de 2015 Introdução É na adolescência que a sexualidade se mostra de forma mais intensa, na qual muitos jovens não orientados ou orientados inadequadamente se contaminam por diversas doenças sexualmente transmissíveis ou engravidam precocemente. Isso tem gerado muitos problemas na escola, na sociedade e no projeto de vida de

para diversidade que buscará uma construção de uma sociedade livre de preconceitos. “A sociedade brasileira, especialmente nas últimas décadas, vem discutindo e questionando valores, normas, conceitos e preconceitos relacionados à vivência da sexualidade humana, numa perspectiva de vislumbrar possibilidades de superação das desigualdades de direitos nesse campo. Desse modo, reivindicam-se políticas públicas afirmativas no sentido do enfrentamento de preconceitos e discriminações em…

uma pesquisa bibliográfica para verificar o que é dito sobre educação sexual nas escolas, juntamente com consultas a trabalhos de teóricos pós-estruturalistas que têm se ocupado com a questão de gênero na educação. Constatou-se que a temática da sexualidade no ensino de Ciências tende a ser abordada sob o ponto de vista biológico, com ênfase em informações baseadas no conhecimento científico. Palavras chave: Educação sexual, PCNs, ensino de ciências, gênero. Introdução

LIVROS DIDÁTICOS, HOMOSSEXUALIDADE E SALA DE AULA: O QUE PENSAM OS FUTUROS PEDAGOGOS? Giliard Dutra Brandão Centro Universitário de Belo Horizonte – UNIBH Rua Quinze, 80, Nova Cintra, Belo Horizonte Minas Gerais (31) 3388 88 22 / (31) 8778 55 25 giliardutra@hotmail.com 1 INTRODUÇÃO A sexualidade é inerente ao ser humano. Logo, em qualquer que seja a esfera na qual o sujeito estiver inserido, as manifestações ocorrerão, porque ela é parte integrante do sujeito e, isso, torna impossível

SEXUALIDADE NA SALA DE AULA: ANÁLISE DAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santina Célia Bordini Mestranda em Educação UFPR santinabordini@terra.com.br 1. Analisando algumas situações: Situação 1 É mais um dia de aula como outro qualquer em uma sétima série de uma escola pública do estado do Paraná. Aula de ciências. 4º bimestre do ano de 1990. Conteúdo: corpo humano. Assunto: Aparelho reprodutor masculino e feminino. Todos os alunos estão em silêncio e…