Livros De Eulalia Bassedas

duas portas de acesso, seis lâmpadas fluorescentes, um armário, quadro negro, uma mesa do professor, quatro mesas com quatro cadeiras cada, proporcionais ao tamanho das crianças, um ventilador de teto, um espelho, um relógio, três prateleiras com livros e bastantes brinquedos educativos. A decoração das paredes é feita com desenhos, mural com datas de aniversários das crianças, mural do ajudante do dia, calendário, essas decoração é feita pela professora em conjunto com as crianças,…

com as datas comemorativas e as atividades culturais complementares que são trabalhadas no decorrer do ano de forma interdisciplinar como segue cronograma abaixo. 2.4.2 Cronograma Datas Comemorativas: Março Dia da Mulher Carnaval Abril Dia do Livro Dia do Índio Páscoa Maio Dia das Mães Junho Festa Junina Dia do meio ambiente Agosto Dia dos pais Folclore Setembro Dia da árvore Dia da bíblia Outubro Dia das crianças Dia do professor Novembro Dia da bandeira Dia da consciência…

relações com as diversas instituições, sua função social ganha novas exigências e agora não se define exclusivamente pela proeminência do sentimento familial. Algumas idéias do sociólogo Émile Durkheim sobre a nova concepção de família, se destaca no livro de Singly (2007, p. 48) considerando que “[...] a idéia de família centrada nas pessoas e não nas coisas foi contemplada pela idéia do papel decisivo da escola [...] com o reaparecimento da atenção à educação”. A partir dessa afirmação…

Político Pedagógico, respeitando horários das aulas específicas. Cada professora elabora seu próprio plano de ação, estabelecendo uma programação minuciosa e detalhada para concretizar as atividades diárias da aula, dispondo de material de suporte (livros e apostilas). Também há planejamento na adaptação às diversas necessidades dos alunos, respeitando a diversidade. Na escola o planejamento não é encarado como uma rotina, mas como uma questão fundamental técnica, um recurso inteligente…

relação ao manuseio do material pelas crianças, utilizado para esta aula, 85% das professoras oportunizaram esse contato. Quanto aos recursos utilizados para essa aula, ver tabela abaixo: 10 Objetos Freqüência Concretos: revistas, livros, jogos, 24 pedras, lixo, tesoura, cola... Fita de vídeo 4 Cartazes 9 Álbum seriado, corpo, quadro negro, 5 música, fala TABELA 1 - MATERIAIS UTILIZADOS PARA A ÚLTIMA AULA Percebemos uma grande…

possibilita fazer valer sua condição de mais experiente do grupo, mostrando não só a direção a ser seguida mas dando provas de própria existência e experiência de vida, o que permite não só a interação lúdica mas a interação educativa. BASSEDAS, Eulália; HUGUET, Teresa; SOLÉ, Isabel ― Aprender e Ensinar na Educação Infantil. Artmed, 1999. Importância do brincar A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

Inicialmente foi realizada uma pesquisa bibliográfica de modo a esclarecer conceitos como as múltiplas linguagens e o desenvolvimento infantil. Para as múltiplas linguagens tomou-se como base o Referencial Curricular nacional para Educação Infantil (1998), livros da biblioteca da Universidade Federal de Viçosa e artigos da Internet. Para esclarecer sobre o desenvolvimento humano tomou-se como base a teoria Piagetiana. Também foi feita uma leitura minuciosa do Projeto Político Pedagógico…

linha do tempo, todos expostos na parede da sala ao alcance dos alunos e, os recursos utilizados na sala de aula são jogos educativos, alfabeto móvel, lápis de cor e papel sulfite. Os alunos também possuem acesso a veículos informativos através de livros, revistas, jornais e uma vez no ano vão ao cinema. Tema da Aula O tema da aula a ser ministrado para a turma será Descobrindo o Alfabeto e sabemos que o primeiro contato das crianças com as letras é na educação infantil,…

de que o currículo possui várias linhas de pensamento: parâmetros, diretrizes, transversalidade, diversidade, novas propostas das redes de ensino, etc. Os professores estão em constante contato com estas realidades através de programas do governo, livros que abordam essa temática, programas de capacitação, que propicia sua adaptação às novas tendências. (VASCONCELLOS, 2002) Com efeito, é necessária uma reflexão da prática educativa, por parte do professor, para formar um profissional…

partir dos estágios que fiz no decorrer do curso, observei que as escolas tinham poucos recursos para as atividades lúdicas, e um deles era o espaço físico e os materiais pedagógicos que dificultavam o desenvolvimento das atividades propostas. Bassedas (1999, p. 106), argumenta sobre a organização do espaço físico, explicando que Cada escola é diferente em sua estrutura física, o que, naturalmente, não foi decisão dos professores: as medidas, os espaços e as…