Livros De Eulalia Bassedas

o instrumento capaz de concretizar as intenções educativas, que se revela na forma como são organizados os espaços, o tempo, os materiais, as propostas e as intervenções do professor. Na concepção dos teóricos como: Freire (1998), Kramer (1997), Bassedas, Huguet e Solé (1999) entre outros, e na leitura de documentos como os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, a rotina serve para por em prática as atividades planejadas, ou seja, o tempo de 1 Concluinte de Pedagogia –…

com o professor e demais colegas converte-se em autênticos agentes de desenvolvimento, pois no que se refere à aprendizagem dos alunos, todos os que intervêm na escola deve ter a compreensão de como se aprende e como deve ser planejado o ensino (Bassedas, 1996 p.5). Daí a importância de se considerar os níveis de desenvolvimento postulado por (Vygotsky apud, Oliveira p.112), que ao descrever o conceito de zona de desenvolvimento proximal, enfatiza o papel do outro (objeto de…

escolar; currículo, ensino e aprendizagem. 4. A escola e a família e o processo de inclusão. 4. Planejamento e Avaliação. BIBLIOGRAFIAS: 1. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Projetos pedagógicos na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2008. 2. BASSEDAS, Eulàlia; HUGUET, Teresa; SOLÉ, Isabel. Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999. 3. CRAIDY, Carmem Maria; KAERCHER, Gládis Elise P. da Silva. Educação Infantil: pra que te quero?. Porto Alegre: Artmed,…

ensino aprendizagem é flexível. O resultado pode ser positivo tanto para o professor quanto para o aluno, pois independe dos objetivos traçados no início do processo. Ele é valorado no encaminhamento que é dado durante o aprendizado. Para Bassedas (1999, p. 63): A base que sustenta as aprendizagens feitas pelas crianças dessa idade na escola é a relação afetiva que se cria entre elas e a professora. É necessário aproveitar todas as situações de…

que sabem com o que lhe está sendo apresentado. Não desvalorizar o que as crianças sabem e levar isso a situações educativas. Aceitar as respostas das crianças, mesmo que sejam menos convencionais do que se espera, e valorizá-las adequadamente. (BASSEDAS, HUGUET & SOLÉ, 1999, ps.47,48). Em relação aos estímulos oferecidos pelo educador, é de suma importância que na relação entre professor e aluno sejam levados em considerações, tanto os aspectos cognitivos, quanto os afetivos…

pareciam ser suas atitudes e motivações.O que a criança fez concretamente e o que ela conseguiu por meio daquela atividade lúdica (por exemplo,novas habilidades,domínio em antigas, comunicação, divertimento ,persistência)” (MOYLES,2002,p.126). Bassedas(1999) afirma que para observar é útil dispor de alguns instrumentos e de referentes que ajudem a manter claro o que se quer observar e serve de guia para planejar e prever as situações que serão propostas, para isso existem algumas…

crianças na maternal do colégio PIO XII, no início de minha trajetória profissional; À Maríta Redin, minha coordenadora no colégio Sinodal, que impulsionou o meu desejo de cursar mestrado; 7 Ao meu amor, Élcio, por compreender a bagunça dos livros espalhados pela casa e por sua agradável companhia nos feriados e finais de semana em que precisava ficar em casa estudando; À direção do Instituto de Educação Ivoti e ao Departamento de Educação da IECLB e por terem acreditado em minhas…

10 brincadeiras para experimentar com as turmas da creche e da pré-escola A educadora Dalila Jucá, coordenadora pedagógica do CEI Almerinda de Albuquerque, em Fortaleza, escreveu dois livros com sugestões de jogos para brincar com os alunos da creche e da pré-escola. Tudo pode ser feito sem muitos recursos e em espaços pequenos. Para nenhuma criança ficar de fora da diversão. A seguir, você confere as regras de 10 brincadeiras. Cauda do Dragão Material necessário Nenhum.…

família”. (IMÍDIO, 1977, p. 194) “A família constitui um núcleo educativo fundamental na sociedade humana. Suas relações com a escola são importantes e não podem ser esquecidas, nem desmerecidas. (MIELNINK, 1989, p. 178)”. Segundo Bassedas (2006) A escola é um sistema aberto que busca desenvolver funções que se relacionam com outros sistemas que compõe todo o contexto social. O sistema familiar é o que mais adquire o papel mais importante ao que se refere a educação, nos…

próxima do jardim de flores, é arejada e iluminada. Apresenta um espaço grande e aconchegante. Os espaços são bem aproveitados sendo ocupados da melhor forma possível. Há presença de cantos temáticos, sendo um cesto com brinquedos e uma prateleira com livros, espaço para leitura, jogos e brinquedos de lego, carinhos, bonecos, entre outros. Tudo bem organizado que a sua disposição da vontade de sentar e brincar. Perpassando a ideia de que “o ambiente de uma escola infantil deverá ser…