Livro Sassaki

Educação Nacional (nº 9.394, de 20/12/1996) e no Plano Nacional de Educação (1997). Para melhor compreendermos o processo histórico das pessoas portadoras de necessidades especiais, torna-se necessário resgatarmos quatro fases apontadas por Sassaki (1997): fases da exclusão, segregação, integração e inclusão. Na fase da exclusão, período anterior ao século XX, a sociedade como um todo discriminava as pessoas portadoras de necessidades especiais. Elas eram repudiadas e…

portadores de necessidade especiais poderiam estudar em escolas regulares, desde que tivessem condições de acompanhar os demais, isto é, o aluno deficiente teria que se adaptar ao contexto educacional, não este ser adaptado ao aluno. Incluir, conforme Sassaki (2005) significa: “modificação da sociedade como um pré-requisito para a pessoa realizar o seu desenvolvimento exercer a cidadania”.A educação esta buscando adaptar-se a essa nova concepção de escola, preparando-se para receber…

inclusão social constitui, então, um processo bilateral no qual as pessoas, ainda excluídas, e a sociedade buscam, em parceria, equacionar problemas, decidir sobre soluções e efetivar a equiparação de oportunidades para todos." ( CHICON, SOARES apud Sassaki (1997, p. 41) O termo Tecnologia Assistiva (TA) pode ser entendido como conjunto de recursos e serviços que possibilita o aumento das capacidades funcionais e promove a autonomia e a independência das pessoas com deficiência. …

Surda Inserida em Classe Regular. Para tanto, foi escolhida a Escola Estadual Monteiro Lobato no município de Boa Vista – RR. A condução do estudo foi realizada através de revisão bibliográfica da literatura nacional, por meio de pesquisa em livros e via Internet através de materiais disponibilizados na base de dados do Ministério da educação, Scientific Eletronic Library Online (Scielo), do Banco de Teses e Dissertações da UFSC; do Google Acadêmico, além da pesquisa de campo. …

tratar os com deficientes com respeito. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS http://www.novoser.org.br/instit_info_acess.htm http://vidamaislivre.com.br http://www.planetaeducacao.com.br Inclusão. Construindo uma sociedade para todos Romeu Kazumi Sassaki livro de Atividades Oficineiros da Inclusão Claudia Werneck

vista a equiparação de oportunidade e, conseqüentemente, uma sociedade para todos (…). A inclusão significa que a sociedade deve adaptar-se às necessidades da pessoa com deficiência para que esta possa desenvolver-se em todos os aspectos de sua vida (SASSAKI, 1997, p.167). Inclusão social é um termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas. De modo geral, o termo é utilizado ao fazer referência à inserção de pessoas com algum tipo de…

20) diz "enquanto a pessoa está adequada às normas, no anonimato, ela é socialmente aceita. Basta, no entanto, que ela cometa qualquer infração ou adquira qualquer traço de anormalidade para que seja denunciada como desviante". De acordo com SASSAKI (1997): "A década de 60, por exemplo, testemunhou o boom de instituições especializadas, tais como: escolas especiais, centros de habilitação, centros de reabilitação, oficinas protegidas de trabalho, clube sociais…

não saíssem de casa. Além disto, até o início da década de 80, segundo Romeu Sassaki, existiam diversas razões que faziam com que estas pessoas sequer chegassem às universidades: “não-acesso à educação básica, não-acesso a serviços de reabilitação, nãoacesso a equipamentos e aparelhos especiais, não-acesso a transporte coletivo, dificuldades financeiras, desconhecimento dos direitos pertinentes à deficiência, etc.”. (SASSAKI, 2001). O tema e a filosofia de uma Educação Especial que era…

deficiências, não desperta na sociedade a devida atenção, levando muitas das vezes o surdo a situações que o marginaliza, deixando-o deprimido e fazendo com que ele se sinta incapaz diante da sociedade, afetando diretamente o seu processo de comunicação (SASSAKI, 2002). Na inclusão social, é importante lembrar alguns fatores primordiais quando pensamos em surdos: oportunizar o aprendizado favorecendo a diferença sóciolingüística e valorizando a comunicação espaço/visual em todos…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDADE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: TECNOLOGIA DE GESTÃO ANDERSON KAZUO SASSAKI RA: 7982696341 RODRIGO DE PAULA BARBOSA BONFIM RA: 7376581435 SUELLEN MATIAS MURAKAMI RA: 7928689483 VICTOR DE FIGUEREDO SILVA RA: 7535577569 SUSIMARY DA SILVA RA: 7706618473 LUCIANA OLLER SARDANELI RA: 7986712451 ATPS TECNOLOGIA DE GESTÃO TUTOR: CARVALHO SANTOS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 01/05/2014 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus