Resenha do Livro Hiroshima de John Hersey

Faculdades Integradas do norte de Minas – FUNORTE Curso: Comunicação Social – jornalismo 3° Período Resenha do Livro Hiroshima de John Hersey Pedro Junio Rodrigues Santos Durante a Segunda Guerra Mundial, foi lançado no dia 6 de agosto de 1945 às 8h15 da manha, na cidade de Hiroshima, a primeira bomba atômica na historia da humanidade. Seu poder de fogo equivalia a 20 mil toneladas de dinamite, e com a explosão (ocorrida no céu, o que aumentou o poder de fogo) gerou um calor de aproximadamente 5,5 milhões de graus centigrados. É baseado neste fato, que o jornalista John Hersey relata em seu livro a vida de seis sobreviventes do acontecimento histórico. Dividido em cinco partes, na qual, começa com a visão de cada personagem no inicio da explosão e vai até suas vidas de hibakushas (nome dado aos sobreviventes que sofreram o efeito da bomba) anos depois. Os protagonistas da reportagem são duas mulheres e quatro homens: A Srta. Toshiko Sassaki funcionaria da Fundição de Estanho do Leste da Ásia, com quase vinte anos, estava prestes a se casar e vivia com seus pais e irmãos mais jovens. No momento da explosão, sua perna esquerda é gravemente ferida por estantes que caíram sobre ela a partir do impacto da bomba, ficando assim aleijada. Sra. Hatsuyo Nakamura, viúva de um alfaiate com três filhos, cujo marido morreu na guerra. Mulher esforçada, batalhadora, que sozinha tenta sustentar seus filhos mesmo com sequelas da radiação sofrida pela inalação de substancias

INCLUSÃO: Construindo uma sociedade inclusiva para todos Livaneyde Maria Lins Professora: Cláudia Roberta Chiodini Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG – UNIASSELVI Pedagogia (PED - 9821) –Pedagogia da Educação Infantil 28/11/2011 RESUMO O trabalho a seguir tem por objetivo descrever dois capítulos do o livro Inclusão: uma sociedade para todos, do assistente social e consultor de reabilitação Romeu Kazuni Sassaki, publicado pela editora WVA. No primeiro…

Julia Hoçoya Sassaki Tradutora Pública e Intérprete Comercial Idioma: JAPONÊS Matrícula na JUCESP sob nº 510 – L. 11 – Fls. 232 – CPF-MF nº 900.819.788-04 Tradução nº 34.278 Livro 166 Folha 144 Certifico e dou fé, para os devidos fins, que nesta data me foi apresentado um documento em idioma japonês, com a seguinte identificação: ARTIGO, o qual traduzo para o vernáculo, no seguinte teor: Coletânea de artigos explicativos produzidos pela equipe da Eiken…

montante de Recursos educacionais e de estratégias de apoio que estando à disposição de todos os alunos Também oferecem diferentes alternativas de atendimento. Entende-se por Pessoa Portadora de deficiência, aquela pessoa que apresenta, em Comparação com a maioria das pessoas, significativas diferenças físicas, sensoriais ou Intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter permanente, que Acarretam dificuldades em sua interação com o meio físico e…

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão / Construindo uma sociedade para todos. 7° Ed. Rio de Janeiro: WVA, 1997. EDJAN OLIVEIRA SANTOS RESUMO: Romeu Kazumi Sassaki traz para o leitor a visão de uma sociedade inclusiva, adquirida ao longo de seus 45 anos de trabalho junto a pessoas com deficiência nas áreas de emprego, educação, lazer, mídia e outros. Sua experiência profissional foi desenvolvida simultaneamente com estudos em universidades, congressos e outros contextos de aprendizagem…

ANÁLISE DO PROCESSO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA ESCOLA Para que uma escola seja considerada inclusiva, esteja adaptado às necessidades de seus alunos com deficiência a fim de dar-lhes o suporte necessário ao seu pleno desenvolvimento, munindo-se de livros, equipamentos eletrônicos, salas com material e professores capacitados para trabalhar e ensinar pessoas deficientes; possibilitando o acesso aos mais diversos ambientes da escola através das construções de rampas, instalação de…

Como exemplos, citam-se verdadeiras atrocidades históricas, uma vez que chegaram a serem queimados vivos em fogueiras na Idade Média por acreditarem que havia ligação com o demônio e em um momento posterior eram colocados deparados do resto da população pelo simples fato de não serem aceitos indivíduos com alguma limitação. (PIOVESAN, 2009.) Antes da Constituição de 1988 expressões preconceituosas como “deficientes”, “retardados” e “inválidos” foram utilizadas, e causavam…

capazes e com isso tornaram-se seus professores e foi ai que o acesso para os deficientes começou a ser conquistado, porém as classes e as escolas especiais só surgiriam logo após as duas guerras mundiais. A INCLUSÃO NA SOCIEDADE Durante um longo tempo as pessoas com necessidades especiais passaram por várias etapas, muitas lutas para haver transformações e a primeira dela começou com o modelo médico da deficiência que de acordo com Fletcher(1996, p. 7).: …

06 3 CONCLUSÃO...............................................................................................08 4 BIBLIOGRAFIA............................................................................................10 INTRODUÇÃO A grande motivação foi que pautada em pesquisa bibliográfica para elaboração de trabalhos do curso de graduação, diversos autores que falam de Educação Inclusão, e haja vista que é um assunto amplo e com algumas interrogações, através de uma pesquisa mais…

Como exemplos, citam-se verdadeiras atrocidades históricas, uma vez que chegaram a serem queimados vivos em fogueiras na Idade Média por acreditarem que havia ligação com o demônio e em um momento posterior eram colocados deparados do resto da população pelo simples fato de não serem aceitos indivíduos com alguma limitação. (PIOVESAN, 2009.) Antes da Constituição de 1988 expressões preconceituosas como “deficientes”, “retardados” e “inválidos” foram utilizadas, e causavam…