Literatura E Alfabetização Do Plano Do Choro Ao Plano Da

esquema __________________________________ 40 Na publicidade ______________________________42 Esquemas básicos ___________________________46 No discurso religioso _________________________48 No discurso do livro didático ___________________52 Na literatura ________________________________58 No discurso dos justiceiros _____________________64 Fugir da persuasão ____________________________67 6. Vocabulário crítico __________________70 7. Bibliografia comentada…

companheiro, Walison, pela paciência, amizade e carinho. As minhas queridas Nana, Helena, Carol, Isabela e Maíra pelo carinho, suporte, confiança e respeito ao longo dos nossos momentos. Obrigada pelas noites alongadas, pelos abraços apertados, o choro afagado e a voz serena. Sem a ajuda de vocês, nada disso seria possível. Aos queridos e queridas amigos(as) da juventude, João, Elisa, Marcelinha, Natália, Mateus, Taíssa e Diego, aos quais quero tão bem pelos ensinamentos compartilhados e…

vivem num mundo imaginário visando em si imensas necessidades lúdicas. Desta forma, torna-se necessário que essas actividades estejam predominantemente presentes nas planificações feitas pelos professores/técnicos de natação. 2 Revisão da Literatura PARTE I – A História das Actividades Aquáticas A água está no nosso corpo, na nossa vida e ocupa a maior parte do nosso planeta. É um elemento que está presente na vida do ser humano desde o seu nascimento, e representa 40 a…

CURSO: LETRAS. MATÉRIA: LÍNGUA PORTUGUESA 1. LÍNGUA PORTUGUESA. IV 2. LÍNGUA PORTUGUESA. V 3. LÍNGUA PORTUGUESA. VI 4. LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO PORTUGUESA 5. LITERATURA BRASILEIRA I 6. LITERATURA INFANTO-JUVENIL A nominalidade é entendida como um feixe de categorias que servem de fundo para a constituição de todas as demais classes de palavras. As classes de palavras se distribuem por macroclasses com base em uma escala hierarquizável de…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍPA - FALC CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ANTONIA CLÁUDIA PONTE BEZERRA LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGOGICA DOS EDUCADORES DO CEI ESMERINO ARRRUDA FILHO I EM GRANJA-CE GRANJA-CE 2012 ANTONIA CLÁUDIA PONTE BEZERRA LITERATURA INFANTIL COMO PRÁTICA PEDAGOGICA DOS EDUCADORES DO CEI ESMERINO ARRRUDA FILHO I EM GRANJA-CE Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão…

cognitivo pelo desejo de querer aprender, querer saber. Para conquistarmos uma educação integral, é necessário um planejamento pedagógico que leve os alunos a construírem ideais mais solidários, justos, de paz, amizade, autonomia. 2 REVISÃO DA LITERATURA Historicamente, percebemos que a escola se distancia da vida. Esse afastamento ocorre em razão de uma sociedade contemporânea e capitalista, em que existe a necessidade de uma escola que prepare rapidamente e em série,…

cognitivo pelo desejo de querer aprender, querer saber. Para conquistarmos uma educação integral, é necessário um planejamento pedagógico que leve os alunos a construírem ideais mais solidários, justos, de paz, amizade, autonomia. 2 REVISÃO DA LITERATURA Historicamente, percebemos que a escola se distancia da vida. Esse afastamento ocorre em razão de uma sociedade contemporânea e capitalista, em que existe a necessidade de uma escola que prepare rapidamente e em série,…

das situações. 1.4- METODOLOGIA Utilizaremos à metodologia focada na realização de jogos, exercícios práticos, atividades pedagógicas e lúdicas, que visam despertar nos alunos o interesse pelas aulas de Ciências, favorecendo o processo de alfabetização e o desenvolvimento dos alunos. Ao trabalharmos os sentidos, contribuímos para o desenvolvimento da percepção sobre o próprio corpo e sobre o que o aluno é capaz de reconhecer a partir dos cinco elementos básicos que compõem esse…

práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 13 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 22 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO…

de movimentos sociais no Brasil nos últimos 20 anos. O reconhecimento deste direito afirmado na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 está explícito nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Isso tem conseqüências para a formação de professores e as políticas municipais e estaduais que, com maior ou menor ênfase, têm investido na educação infantil como nunca antes no Brasil. Neste contexto, destaca-se a…