Lipman Pedagogia

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e

PEDAGOGIA DE PROJETOS: UMA RELEITURA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR/PROFESSOR NUMA ENTIDADE DO TERCEIRO SETOR SERTÃOZINHO 2004 PEDAGOGIA DE PROJETOS: UMA RELEITURA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR/PROFESSOR NUMA ENTIDADE DO TERCEIRO SETOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para o curso Pós Graduação latu-sensu em Educação Infantil da Universidade Castelo Branco parecria com IESDE

com as influências na Educação Moderna. Dessa forma, você estará construindo mentalmente a trajetória da Educação no mundo, que é objeto do nosso estudo. ------------------------------------------------- Educação nos Séculos XVII e XVIII A pedagogia do século XVII sofreu uma influência das duas correntes filosóficas, a empírica com Francis Bacon (1561-1626) e a racionalista com John Locke (1632-1704). O primeiro apregoava que o conhecimento era proveniente da experiência, das…

Universidade Luterana do Brasil Educação à distância Curso de Pedagogia EAD Relatório de estágio Curricular II RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo educare de Lagoa Da Prata.

é uma formação não reconhecida oficialmente: os treinamentos feitos pelo CBFC e seus afiliados (já existem também centros de filosofia para crianças que se tornaram independentes do CBFC), voltados especificamente para a utilização do programa de Lipman. c) O que você pensa a respeito das propostas dos PCNEM acerca das habilidades e competências a serem desenvolvidas nos alunos? Como você trataria deste problema? A contribuição dos PCNEM ao inserirem a filosofia como disciplina, trata-se

psicológicos. Edições Loyola, São Paulo. 1995. LIPMAN, Mattew. O Pensar na Educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. OLIVEIRA, M.K. e Rego, T.C(2203). Vygostsk e as complexas relações entre cognição e afeto. In: ARANTES, V.A. (org) Afetividade na escola: teoria e prática alternativas. São Paulo: Summus. REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva Histórico-Cultural da educação. Petrópolis, RJ:Vozes,1995. ROSSINI, Maria Augusta Sanches. Pedagogia afetiva – Petrópolis, RJ:…

pratica pedagógica no contexto da EAD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Objetivos Conhecer a estrutura e organização do curso de Pedagogia no SEPC. Conhecer a EaD na UNOPAR. Apropriar-se das características necessárias ao aluno da EaD. Conteúdo Programático O curso de Pedagogia no SEPC. A EaD na UNOPAR. As características do aluno de EaD. Procedimentos Metodológico Os conteúdos programáticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD…

formação de professores. In: Presença Pedagógica. vol.3. Belo Horizonte: Dimensão, 1997. SOFISTE, Juarez Gomes. Sócrates e o ensino da filosofia: Investigação Dialógica: uma pedagogia para a docência de filosofia. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. SOUZA, Nivaldo Alves de. A criança como pessoa na visão de Tomás de Aquino e Matthew Lipman. Florianópolis: Sophos, 2001. http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642 Acesso em: 09 set. 2013. . Acesso em: 09 set.…

forma direta: Lênin (1999 apud MINAYO, 2001, p.16) diz que “o método é alma da teoria.” Ou: “O método é a alma da teoria. “ (LÊNIN, 1999 apud MINAYO, 2001, p.16). Exemplo de citação de citação transcrita de forma indireta: 5 Ryle (1971 apud LIPMAN, 1995) reconhece que existem habilidades para o ato de pensar e que somente poderiam ser desenvolvidas em disciplinas acadêmicas específicas. Este posicionamento teve pouca influência e posteriormente os educadores começaram a discutir…

A Formação Humana Segundo A Pedagogia De Kant INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos analisando a proposta educacional kantiana que busca desenvolver predisposições naturais do homem e torná-lo capaz de um convívio social. No capítulo I trataremos de abordar os aspectos conceituais da filosofia kantiana e sua influência na formação humana. Já no capítulo II será exposta a proposta pedagógica de Kant, onde o filósofo apresenta os estágios e subdivisões da educação que tem por finalidade…