Linguagem E Comunicaçao Modulo 2

Prof. Claudemir Queiroz – 2013.2 1 Computação é uma ARTE. Donald Knuth 2 Planejamento — Aula 1: Introdução a linguagem UML e Diagrama de Caso de Uso — Aula 2: Diagrama de Classes/Objetos — Aula 3: Diagrama de Seqüência — Aula 4: Diagrama de Colaboração / Estados /…

Licenciatura em Tecnologia de Informação e Comunicação 2008/2009 Desenvolvimento de Sistema Integrado para Gestão de Clínica Realizado na empresa ADA Soluções Módulo Agenda DAVID MORENO RIBEIRO Campus Palmarejo – Praia Dezembro de 2009 Relatório de Estágio DAVID MORENO RIBEIRO – Nº 2641 Desenvolvimento de Sistema Integrado para Gestão de Clínica Módulo Agenda Relatório de Estágio curricular apresentado na Universidade de Cabo Verde (Uni-CV) para obtenção do…

orientações do T.I. Desenvolvimento de uma ferramenta informatizada para controle das orientações do T.I. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 PROJETO DE PESQUISA 5 1. TEMA 5 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 5 3. PROBLEMA 5 4. JUSTIFICATIVA 6 5. OBJETIVOS 6 5.1. Objetivos Gerais 6 5.2. Objetivos Específicos 6 6. CRONOGRAMA MACRO 7 7. METODOLOGIA 7 8. REFERENCIAL TEÓRICO 9 8.1 HTML – Hypertext markup language 9…

1. Aline Horst Luciane Heffel de OliveiraTalita Fassini Barili 2. Capítulo 2: Gêneros textuais no ensino de Língua Luiz Antônio Marcuschi Aluna: Aline Horst 3. 2.1. O estudo dos gêneros não é novo, mas está na moda O estudo dos gêneros não é novo. O que hoje se tem é uma nova visão do mesmo tema. Atualmente, a noção de gênero já não mais se vincula apenas à literatura, mas “para referir uma categoria distintiva de discurso de qualquer tipo, falado ou escrito, com os sem aspirações…

DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL —————————————————————— Comunicação Empresarial —————————————————————— Tatiana Souza Magioli —————————————————————— Módulo II 2007.2 ——————————-––––———— Comunicação Empresarial —–—––––––——————–––––– Professora: Disciplina: Carga Horária: Tatiana Souza Magioli. Comunicação Empresarial. 60 ha SUMÁRIO Neste módulo, analisar-se-ão casos de concordâncias nominal e verbal, bem como alguns tipos de textos empresariais; Mensagem ao aluno ...

AFONSO PEREIRA FAGUNDES RA: B47CBF-2 MICHAEL MARQUES DE OLIVEIRA: B25IGI-1 MARCSON PEREIRA DE FREITAS RA: B38839-0 ROMARIO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II: Desenvolvimento de um Sistema de Caixa Eletrônico Bancário Este trabalho tem como objetivo a obtenção de nota parcial na disciplina, “Projeto Integrado Multidisciplinar II (PIM II)”, aos alunos do 2° período do curso de Análises…

trabalho com esses gêneros é 1 Aluno do Mestrado Acadêmico em Letras do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da UERN. Pau dos Ferros, RN, Brasil, e-mail ananiasuern@hotmail.com. 2 Professor do Departamento de Letras da Universidade do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Líder do Grupo de Pesquisa em Produção e Ensino do Texto. Pau dos Ferros, RN, Brasil, e-mail cezinaldobessa@uern.br.…

Disciplina(s) Comunicação e Expressão Matemática Básica Sociologia Docente(s) Luís Cláudio Dallier André Brochi Fernando Balieiro Curso Administração Módulo 1.1 Polo Data / / Nome do(a) aluno(a) Nº de matrícula Avaliação Presencial Instruções 1. Preencha os espaços destinados a nome, número de matrícula e polo. 2. Esta prova é composta de 20 questões, sendo 14 impressas e 6 exibidas no momento de sua realização. 3. Qualquer rasura na resposta invalidará a questão

estabelecidos pela GM para a primeira geração de PLC’s: - A máquina deveria ser facilmente programada. - A aplicação de software deveria poder ser modificada facilmente, de preferência na fábrica. - Deveria ser constituída por módulos, de fácil substituição, com o objetivo de aumentar a fiabilidade, a manutenção e a funcionalidade. - O espaço ocupado por um destes aparelhos deveria ser reduzido. - O aparelho deveria ser capaz de comunicar…

................................................................. 12 1.6.6 Soft PLC ................................................................................................................................................................. 12 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 MOTIVAÇÃO PARA OS SISTEMAS ABERTOS.......................................................................... 13 Diferentes Dialetos de Programação .............................................................................