Linguagem E Argumentação 2013

Erotização Precoce de Crianças na Publicidade Helder Almeida Luan Ventura Mônica Araújo São Paulo 2014 Introdução A marca cearense Couro Fino, atuante no mercado há 16 anos, inseriu em suas redes sociais uma campanha para o dia das crianças de 2013. Em poses, as crianças representavam cenas comuns do universo adulto. A campanha logo foi duramente criticada pelos consumidores, estampou matérias em vários portais voltados para o público publicitário e também nos grandes portais…

FACULDADE ESTÁCIO FAMAP COLEGIADO DO CURSO DE DIREITO TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA CLEMILTON DUARTE DE MATOS DIONEI FURTADO DA SILVA EDINALDO DOS SANTOS LOBATO ELIATAN SANTOS RODRIGUES LUIZ AFONSO SOUZA RODRIGUES ARGUMENTUM AD HOMINEM Macapá/AP Out/ 2013. O argumentum ad hominem está entre as falácias mais recorrentes. Este tipo de falácia ocorre quando uma pessoa tenta desacreditar o argumento de seu adversário fazendo uma acusação…

UNIVERSIDADE IGUAÇU ROBERTO DE MIRANDA COELHO POSITIVISMO E ARGUMENTAÇÃO: COMO OS DOGMÁTICOS E HERMENEUTAS ARGUMENTAM? NOVA IGUAÇU – RJ 2015 UNIVERSIDADE IGUAÇU ROBERTO DE MIRANDA COELHO POSITIVISMO E ARGUMENTAÇÃO: COMO OS DOGMÁTICOS E HERMENEUTAS ARGUMENTAM? Trabalho a ser entregue como exigência parcial para a obtenção da conclusão do curso de Hermenêutica, sob a orientação da Professora Maristela. NOVA IGUAÇU – RJ 2014…

proposta de redação desta semana foi tirada do Vestibular 2013 da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Leia as instruções: “Quando estamos em dúvida sobre assistir a um filme ou espetáculo, ler um livro ou comprar um CD, a leitura de uma resenha pode nos ajudar na decisão. Se o resenhista apresentar informações e opiniões que nos convençam de que é uma boa opção, teremos elementos favoráveis para fazer a escolha. Caso contrário, poderemos desistir de assistir ao…

RA 6377227872 LUCIMARA TRINDADE GUIARO RA 6942009250 REGIANE BARROS DE LIMA MOREIRA RA 6901440481 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Professor EaD: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner MATÃO SP 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE A necessidade de produzir bons leitores e escritores hoje na sociedade nos faz perceber os diversos tipos de gêneros textuais oferecidos ao futuro leitor, hoje se busca entre as…

CARACTERÍSTICAS DO TEXTO LITERÁRIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. Juliana Medeiros Olmedo Prof. Daniella Raffo Sherer Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras –Lingua Portuguesa e Respectiva Literatura ( LED 0157) 17/05/2013 RESUMO A sociedade contemporânea é regida por uma série de valores e ideias, o individuo deve assim se posicionar na sociedade de maneira participativa e democrática com regras e princípios sobre os quais se constrói a…

PROFESSOR DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS PROFLETRAS: PROJETO TÍTULO: ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EJA: GÊNEROS DISCURSIVOS AUTOR: Margaret de Lourdes Volponi 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Área 1.2.Mestranda 1.3. Professor Orientador 2. Tema de Estudo e sua Delimitação 3. Problematização do Tema 4. Justificativa 5. Metodologia de…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE COLÉGIO:Estadual Paulo VI – Ensino Fundamental e Médio PROFESSORA: Maria Honório da Silva DISCIPLINA: Língua Portuguesa ANO LETIVO:2013 TURMA: 1º ano A, B e C Bimestre: 2º CONTEÚDOS Estruturantes Básicos Específicos Justificativa/ Objetivos Encaminhamentos Metodológicos e Recursos Didáticos Critérios e Instrumentos de Avaliação/ Recuperação

temos como exemplos desse gênero os contos de fadas, lendas, etc. que tem como objeto um de seus objetivos criar uma cultural literária ficcional. Relatos: através dos relatos se tenta passar as mensagens de experiências vividas pelo narrador. Argumentação: utiliza esse gênero para exprimir o parecer do autor diante de um tema que será abordado pelo menos. Esse gênero se faz muito presente nas redações de concursos públicos. Tipos de Gêneros do Narrar A narração é o gênero muito…

Projeto Testes Intermédios 2012/2013 Secundário FILOSOFIA Informação n.º 2 Ano de escolaridade Data 11.º ano 17 de abril de 2013 OBJETO DE AVALIAÇÃO O teste intermédio tem por re referência o Programa de Filosofia (homologado em 2001) e as Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens da disciplina de Filosofia, Cursos Científico-humanísticos, Formação Geral (homologadas em 2011). humanísticos, O teste permite avaliar a aprendizagem passível de…