Linguagem Das Fontes Historicas

AS PROPRIEDADES ESSENCIAIS DA LINGUAGEM (Confluência, nº 25 e 26 , Rio de Janeiro: Liceu Literário Português/Instituto de Língua Portuguesa, 2003, p. 36-54, ISSN 1415-1403) Luiz M. M. de Barros Terezinha Bittencourt Para Coseriu1, a linguagem, essencialmente apresenta, cinco características universais: criatividade, semanticidade, alteridade, materialidade e historicidade. Trata-se de…

A quinta parte do livro, nomeada de “Para se tecer a malha dos signos”, Santaella explicita que as teorias de Peirce não tinham o escopo de substituir as ciências já existentes, mas de fornecer a elas fundações lógicas para suas construções como linguagens que são. A autora interpreta o signo de Peirce como uma coisa que substitui outra coisa, o signo para o intérprete não é o objeto, ele apenas está no lugar do objeto, o efeito provocado pela capacidade representativa do objeto é o…

Indice . * Introdução. * A Musica como Fonte Histórica. * Evolução da Musica como Fonte Histórica. * Métodos de Trabalho com a Musica na Historia. * Conclusão. * Bibliografia. Introdução Este trabalho consiste em de modo didático e teórico abranger o caminho percorrido pelas fontes orais ao longo da historia. Neste trabalho irei abordar especificamente sobre a Musica. Sabemos que este recurso sendo utilizado como fonte é sem duvida interessante de ser…

A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Aléxis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e Lev…

tese de doutorado sobre o uso do caso genitivo em sânscrito, na cidade de Berlim. Retornando a Paris passou a ensinar sânscrito, gótico e alemão e filologia indo-europeia. Retornando a Genebra continuou a lecionar novamente sânscrito e linguística histórica em geral. Na Universidade de Genebra, entre os anos de 1907 e 1910, Saussure ministrou três cursos sobre linguística, e em 1916, três anos após sua morte, Charles Bally e Albert Sechehaye, alunos dele, compilaram todas as informações…

INICIAIS A linguagem sempre esteve associada ao caráter interativo/dialógico que assegura a comunicação entre os indivíduos e revela a formação e a sua participação social. É por apresentar essas particularidades que as pesquisas lingüísticas que vêm sendo desenvolvidas ultimamente apontam para a necessidade de estudar a língua na sua funcionalidade, já que muitos de seus aspectos só têm sentido quando relacionados ao contexto sócio-histórico de produção. Para Brandão (2004), a…

Introdução: A linguagem é a base das relações sociais, em razão disso, o direito sofre influência das comunidades contemporâneas organizadas de forma globalizada. O ordenamento jurídico que consiste nos seus códigos comunicativos próprios , pode ser estabelecido tendo como base a língua padrão, criando assim um universo semiológico. A linguagem, as normas, as leis, etc... dependem de uma correta interpretação. Toda linguagem tem um certo grau não eliminável de incertezas

sentimentos. Pôr ser filho do racionalismo, dá ênfase a razão, desacredita nos mitos religiosos, como os milagres. A leitura racionalista sempre procura uma explicação lógica, cientifica. Segundo Schleiermacher, a linguagem bíblica é viciada, fruto de uma época pré-científica. Para ele, essa linguagem devia ser retirada. A Bíblia é uma escrita mítica, a religião não passa de um sentimento. Hermenêutica- esta é a arte de compreender um texto. Esta compreensão não é fácil pôr causa da…

Método histórico-crítico O método histórico-crítico é o método indispensável para o estudo científico do sentido dos textos antigos. Como a Santa Escritura, enquanto « Palavra de Deus em linguagem humana », foi composta por autores humanos em todas as suas partes e todas as suas fontes, sua justa compreensão não só admite como legítimo, mas pede a utilização deste método. 1. História do método Para apreciar corretamente este método em seu estado atual, convém dar uma olhada em sua história.

AULA-SHOW Em sua música popular, o Brasil sempre contou com verdadeiros cronistas da sociedade. Essa tradição é uma rica fonte para pesquisas e estudos históricos. Mas pode ser mais explorada no ambiente escolar. Não que esta seja uma idéia nova. Desde a década de 1980, quando ocorreram importantes transformações nas práticas e nos instrumentos didático-pedagógicos, o uso de fontes diferenciadas, entre elas a música, tornou-se uma tendência para a abordagem de assuntos ligados à…