Linguagem Corporal No Processo Ensino Aprendizagem

"Ai de nós, educadores e educadoras, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis". (Paulo Freire) RESUMO A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento, e a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo. O ser humano tem várias maneiras de responder aos estímulos do meio ambiente, e o movimento é uma delas. Os bebês apresentam

Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DO ENSINO NOME: AUXILIADORA DA SILVA MARTINS RA: 406852 NOME: ELANE CRISTINA ARANHA LIMA RA: 432157 NOME: IVANOVIQUE DA SILVA PAULA RA: 411950 RELATÓRIO FINAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DO ENSINO Profª Ausdy N. Castro MANAUS – AM 2013 NOME: AUXILIADORA DA SILVA MARTINS…

CONCEPÇÃO DE ESCOLA, 42 CONCEPÇÃO DE HOMEM, 42 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA, 43 PRINCÍPIOS NORTEADORES, 45 OBJETIVOS DA ESCOLA, 46 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, 47 ENSINO FUNDAMENTAL, 48 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 49 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, 50 MATRIZ CURRICULAR, 52 ÁREAS DE CONHECIMENTO ( EDUCAÇÃO INFANTIL), 54 ENSINO FUNDAMENTAL, 67 ENCAMINHAMENTO TEÓRICO METODOLÓGICO ( LÍNGUA PORTUGUESA) E CONTEÚDOS DO 1º AO 5º ANO, 74 AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA,…

Elaborar os objetivos da aula planejada e definir os conteúdos. 4. Definir procedimentos e recursos de ensino adequados a determinado público-alvo, a partir de uma reflexão sobre avaliação do processo ensino-aprendizagem. 5. Compreender a função da avaliação no processo ensino- aprendizagem, ao obter condições de elaborar instrumentos de coleta de dados para avaliação de aprendizagem.…

metodológicas 3. O currículo escolar 3.1. - Definição 3.2. - Componentes Básicos 3.3. - Finalidade na abordagem ecológica 3.4. - Objetivo 3.5. - Perguntas para a elaboração dos componentes curriculares 3.6. - Abrangência curricular 4 -Organização das aprendizagens 4.1. - Abordagem Ecológica 4.1.1. - Áreas curriculares por ambiente de vida do aluno 4.1.2. - Área doméstica 4.1.3. - Área comunitária 4.1.4. - Área escolar 4.1.5. - Área ocupacional ou trabalho 4.2. - Conteúdo presente em…

existentes no processo da musicalização, assim ao abordar esse tema, percebemos que há uma alegria muito grande por parte das crianças nessa faixa etária. Mesmo assim a prática docente de ensino da música para essa fase da educação, ainda está muito aquém das necessidades educacionais, mesmo que cada profissional passe por um largo processo de transformação numa área que na verdade não corresponde a realidade em sala de aula. Para tanto, poderemos discutir alguns fundamentos do…

na Passagem. Brotinho. Das observações e das informações angariadas neste projeto foram feitas análises das quais obtivemos resultados relacionando ao referencial teórico que fundamentou o artigo. Palavras-chave: Ludicidade. Educação Infantil. Aprendizagem e desenvolvimento. INTRODUÇÃO Na Educação Infantil a criança certamente brinca, começa a fazer amigos, passa horas felizes convivendo com crianças e adultos que não são seus familiares. No entanto, não é apenas isso o que…

Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II- Educação Infantil. Tutores Eletrônicos: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Linhares 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho vem analisar como os professores de anos iniciais do Ensino fundamental I podem integrar as disciplinas Língua…

atividades importantes na formação do ser humano, ao ensinar valores para ter higiene, respeito, agradecimento a Deus e outros. A música deve ser apresentada na sala de aula, não apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como uma ferramenta que possa tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e pode ampliar o conhecimento musical do aluno. A música tem um papel importante na vida das crianças, ela desperta o lado lúdico, dando…

Currículo Referência experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria Estadual da Educação, por meio da Coordenação de Ensino Médio – Corem, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante das necessidades de se ressignificar o Ensino Médio em Goiás e pelo diagnóstico de que a maioria…