Linguagem Corporal E Texto Narrativo

atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da realidade, e submete-lo ao poder transformador da literatura, em atividade de descoberta e fascínio causado pelo caráter estético da linguagem. Na atividade 3, tem-se a síntese do livro A Ludicidade na Educação: uma proposta pedagógica, onde podemos…

1. Pelos relatórios: a) diagnóstico da escola b) entrevista com o professor; 2. Pelos relatórios de observação de aulas; 3. a) Pelas respostas às propostas de estudo dos textos de base formadora; b) Pelos relatórios de estudo c) apresentação de seminário e frequência às apresentações. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO DE HUMANIDADES CURSO: LETRAS DISCIPLINA: ESTÁGIO

Leitura, sistema de conhecimentos e processamento textual Na publicidade acima, aparentemente há uma gritante incoerência entre o trecho inscrito no quadro e a frase final. A passagem intermediária, no entanto, desfaz a incoerência e torna o texto perfeitamente compreensível. Traduza de maneira mais explícita o sentido dessa passagem intermediária, tentando explicar sua função para criar o sentido. Ao ler a passagem intermediária, percebe-se que o sentido de dificultando não é negativo

programas de fazer e apreciação musical. Por meio da: O FAZER MUSICAL Neste estagio há o desenvolvimento da percepção do bebê e o professor deve ter atenção quando eles cantam. É preciso que brinque e dance com eles devido a necessidade de contato corporal e de vínculos afetivos. Deve-se apresentar canções de cancioneiro popular infantil, MPB, ou canções que não exijam esforço vocal nem de compreensão. E disponibilizar instrumentos musicais e objetos sonoros que eles possam…

Autorregulada - 04 9º ano | 4° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Ano Língua Portuguesa Ensino Fundamental 4° 9º Habilidades Associadas 1. Diferenciar a descrição objetiva da subjetiva. 2. Identificar as figuras de linguagem. 3. Identificar e diferenciar personagens protagonistas e antagonistas. 4. Usar adequadamente o dicionário. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o…

------------------------------------------------- INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS ------------------------------------------------- ENGENHARIA BÁSICO ------------------------------------------------- 1º SEMESTRE – 2013 Prof.ª Flávia Cristina Dias Apresentação Prezado(a) aluno(a), Esta apostila de textos e atividades foi elaborada especialmente para esta disciplina e irá acompanhá-lo(a) durante todo o semestre. Será um dos suportes didáticos para a…

diferenças entre briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. O professor aposta ainda em pelo menos uma questão sobre fisiologia humana, provavelmente relacionada à genética. Português As questões de Língua Portuguesa focam na interpretação de texto, diz a professora Eliane Regina dos Santos Viture, do Colégio Marista Paranaense. Segundo ela, são comuns questões do tipo verdadeiro/falso ou que peçam uma sequência mais coerente a uma frase apresentada. Também costumam aparecer…

passar a linguagem falada para o papel, vai descobrir as infinitas repetições, a sintaxe quebrada, as frases curtas e diretas, as expressões inacabadas, as hesitações, os exageros, as palavras provocadoras, o desembaraço e o frescor de nossa maneira de falar quando não estamos cuidando da gramática nem nos colocamos em pose profissional.” Pág. 152 ------------------------------------------------- “É disso que se trata no momento de abordar um roteiro dramático: de reproduzir a…

tornar o trabalho em sala de aula mais prazeroso tanto para o aluno quanto para o professor. A introdução das histórias em quadrinhos (HQs) na educação aconteceu de forma bastante restrita, utilizadas inicialmente nos livros didáticos para ilustrar textos complexos. Com o tempo, foi sendo observada a boa aceitação entre os alunos e as pesquisas mostraram benefícios de sua utilização nas salas de aula como apoio pedagógico as diversas disciplinas (VERGUEIRO, 2010). As histórias em…

EF? Implica a compreensão da adolescência como um período caracterizado por diversas transformações, como: sociocultural, afetivo-emocional, cognitiva e corporal, além de requerer o esforço de articulação dos aspectos envolvidos nesse processo, considerando as características do objeto de conhecimento em questão as práticas sociais da linguagem, em situações didáticas que possam contribuir para a formação do sujeito. II. Qual é o perfil do aluno do 3º e 4º ciclos do EF? Apresentam-se…