Linguagem Corporal E Comunicação Do Aluno

aplicada prática: Libras, p.26. 1- Linguagem = sistema de comunicação. Língua = código de um determinado grupo. Língua de sinais= diferente da oral estabelece comunicação visoespacial. Libras= língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Datilologia= alfabeto manual. a. Nem todo gesto é um sinal porque os sinais fazem parte de um sistema linguístico próprio de cada comunidade. b. Não e deve dar ênfase excessiva a língua falada, pois toda a linguagem é uma forma de…

Sertãozinho – SP Novembro – 2013 INTRODUÇÃO A audição possibilita-nos o aprendizado dos diferentes sons do ambiente. Os “sons” além de funcionar como sinal de alerta, auxiliam no desenvolvimento da linguagem, possibilitando a comunicação oral. E o surdo, como desenvolve a linguagem e a comunicação? Qual o conceito de surdez? A surdez pode ser analisada sobre os aspectos: médico, cultural, social e legal. Em relação ao aspecto médico a surdez pode ser classificada da perda leve…

trabalhar a Música e o Movimento na sala de aula de Educação Infantil, tendo em vista a presença constante da musicalidade no dia-a-dia. Segundo os PCN’s, 1997.p.75: A proposta de ensino que considere esta diversidade precisa abrir espaço para o aluno trazer música para a sala de aula, acolhendo-a,contextualizando e oferecendo acesso a obra que possam ser significativas para o seu desenvolvimento pessoal em atividades de apreciação e produção. A importância da música na formação da…

música. Fazer com que os alunos vivenciam e saiam da rotina das aulas. Fazendo com que os mesmo aprendam algo diferente dentro da composição coreográfica. Geralmente a resistência a esses conteúdos e grande, mas mesmo assim os alunos fizeram um belo trabalho. Os alunos participaram com a apresentação da coreografia da música I Feel Good. (James Brow), utilizados pelos alunos do corpo coreográfico da banda. Não podendo deixar de ressaltar a maneira irreverente dos alunos,que me…

Proposta pedagógica para a educação infantil De 0 a 5 anos Grajaú-MA 2011 Qualificação, Programa de Férias Proposta pedagógica para a Educação Infantil: 0 a 5 anos -----P. 1. Educação Infantil. 2 Formação pessoal e social 3.Linguagem oral e escrita 4.Conhecimentos matemáticos de Crianças de 0 a 5 anos. CDU04 | Faculdade de Educação São Francisco - FAESF Instituto Maranhense de Diversidade Cientifica –IMDIC Madalena Martins Neves Programa de…

musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança experimenta sons que pode produzir com a boca e é capaz de perceber e reproduzir sons repetitivos, acompanhando-os com movimentos corporais. Essa movimentação desempenha papel importante em todos os meios de comunicação e expressão que se utilizam do ritmo, tais como a música, a…

de Mãos dadas com a Cultura no Ambiente Escolar DURAÇÃO DO PROJETO: 11(onze) meses. ALUNOS ATENDIDOS: 88 (oitenta e oito), sendo: 1º ano – 12(doze) alunos; 2º ano – 15 (quinze) alunos; 3º ano – 16 (dezesseis) alunos; 4º ano – 12 (doze) alunos); 5º ano – 33 (trinta e três) alunos. Introdução: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) afirmam que a dança é uma prática da cultura corporal a ser desenvolvida de forma interdisciplinar na escola, fazendo parte dos…

abordagens pedagógicas da Educação física: a teoria crítico-emancipatória, assim como suas principais características, como surgiu essa abordagem teórica, seu objetivo, o conteúdo utilizado nas aulas, a metodologia de ensino, a forma de avaliação dos alunos, dentre outros aspectos presentes nessa abordagem. 2. O AUTOR: ELENOR KUNZ E SUAS OBRAS O professor e crítico Elenor Kunz nasceu em Augusto Pestana, estado do Rio Grande do Sul/RS, no dia 20 de agosto de 1951. É o autor da…

experiência da autora em seu projeto “Dançando no Geisel” na EMEF Henrique Geisel, realizado com alunos em diversos níveis escolares, e utilizando uma metodologia baseada em Laban, Ana Mae Barbosa e Método Bertazzo, com utilização de pesquisas, vídeos e leituras, que oferece diversas experiências cognitivas, motoras, culturais e de criação da própria coreografia que tornou-se pertencente a todos os alunos, mostrando a relação entre criar, executar e observar como meta para a apreciação…

Rosely Jeronimo da Silva. Objetivos: Despertar a criatividade e a capacidade dos alunos para o teatro. Trabalhar a desenvoltura dos alunos a fim de criar uma boa capacidade de comunicação. Incentivar os alunos a usarem sua mente e sua criatividade em diversas situações. . Formação de um grupo onde a cooperação e construção estarão presentes na criação de suas personagens, cenas e espetáculo. Incentivar os alunos na coletividade, visando o trabalho em equipe. Justificativa:…