Linguagem Como Forma Ou Processo De Interacao

respeito das Teorias Aquisionistas da Linguagem possibilitando a compreensão de como ocorre o seu processo de construção. Para facilitar o entendimento a cerca do tema, se fez necessário seguir a linha de pensamento de muitos estudiosos em diferentes contextos históricos, onde se notou a distinção em duas grandes linhas de pensamento: a empírica e a racionalista. Para encerrar a pesquisa, se optou em desenvolver a filosofia construtivista, onde o foco principal é o processo de…

Escrita: A Alfabetização como Processo Discursivo. Ana Luiza Bustamante Smolka. A alfabetização tem se revelado uma das questões sociais mais fundamentais em virtude de suas implicações político-econômicas e por ser ao mesmo tempo instrumento de veículo de uma politica educacional que ultrapassa em muito o espaço meramente acadêmico e escolar. A democratização do ensino produz a ilusão de um maior número de alfabetizados no menor tempo possível. Ocorre que no processo da produção do…

UNESA - PROFA. CLEONICE DIAS - 2014 / 2º SEM. ANÁLISE TEXTUAL - I - LINGUAGEM, SOCIEDADE E COGNIÇÃO Fonte: KENEDY et al -Organização PAES - Ed.UNESA , 2013 e ABAURRE /ABAURRE, Ed.Moderna/UNESA, 2007 I - USOS DA LINGUAGEM LINGUAGEM E LINGUA- Os termos parecem se referir a conceitos próximos - porém trata-se de 2 (duas ) realidades diferentes: LINGUA EXISTE SIMULTANEAMENTE NO INDIVÍDUO QUE A FALA - O IDIOMA. ( EX :PORTUGUÊS) E NA SOCIEDADE

regidas pelo princípio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando…

20 anos tem enfatizado a necessidade de pesquisas a fim de que se repense o processo de ensino – aprendizagem da mesma. Essa necessidade surgiu em decorrência do fracasso de alunos perante a relação ensino – aprendizagem da língua materna. A Proposta Curricular para o Ensino de Lingua Portuguesa, de 1988, orientava uma pratica fundamentada numa concepção de linguagem como atividade humana, histórica e social. A linguagem é uma atividade sujeita a “regras”, não somente regras relativas…

contos e muito mais. Sendo que a importância do conhecimento esta na exploração de fantasias e imaginação em que se instiga a criatividade e fortalece a intercâmbio. Na interação da criança com a obra literária que esta a riqueza dos aspectos formativo nela apresentados de maneira fantástica, lúdica e simbólica. É nessa interação, através de procedimentos pedagógicos adequados, que leva a criança terem uma melhor compreensão do texto. O texto literário possui, além do valor estético,…

presente, não na sua história passada de vida; a cada forma mais evoluída de pensamento, o ser humano compreenderia o passado e o presente de uma forma mais ampla; não seria o passado determinando o presente, mas o presente com o controle sobre o passado. E para Freud “a chave da luta estava informada contra o passado, para Piaget ela estava na nutrição adequada do presente”. Para Vygotsky, a mente não se desenvolveria naturalmente, nem de forma desassistida; ela não seria determinada…

congênitas suspeitadas ou confirmadas através de exame sorológico ou clinico (toxoplasmose, rubéola, citomegalovirus, herpes e sífilis). Para incluirmos um aluno com deficiência auditiva na escola comum, a escola precisa ter recursos que tornem viável o processo de inclusão como, por exemplo: Material concreto e visual de apoio parar garantir a assimilação de conceitos novos, professores capacitados, assessoria em relação à língua de sinais. A educação tem ocasionado interpretações…

proporciona avanços nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, iremos enfatizar no momento o aspecto cognitivo do jogo, embasado no referencial teórico de Vygotsky. O desenvolvimento da espécie humana está baseado no aprendizado que, para Vygotsky, sempre envolve interferência, direta ou indireta, de outros indivíduos e a reconstrução pessoal da experiência e dos significados. Vygotsky dedicou-se a estudar o que chamamos de funções psicológicas superiores ou processos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Camila Teixeira Saldanha INTERAÇÃO NOS FÓRUNS DE DISCUSSÃO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA Dissertação submetida ao programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do grau de mestre em educação. Orientadora: Dra. Dulce Márcia Cruz Co-orientadora: Dra. Maria José Damiani Costa Florianópolis 2011 Aos meus melhores amigos: Aroldo e Ivone…