Linguagem Como Forma Ou Processo De Interacao

Este artigo demonstra que há uma forte relação entre linguagem, cognição e percepção na atividade de trabalho de controle de processo contínuo. O método de pesquisa adotado foi a análise ergonômica do trabalho. Um grupo de 35 operadores de controle de processo contínuo foi estudado. Os resultados sugerem que expressões linguísticas e percepção evidenciam experiências corporais recorrentes, e mostram que a estrutura da linguagem que o operador habitualmente usa influencia o modo como ele percebe

grandes diferenças na maneira que concebem o processo de desenvolvimento. A convicção de Piaget de que as crianças são como cientistas, trabalhando nos materiais de seu mundo físico e lógico-matemático para dar sentido à realidade, de forma alguma nega sua preocupação com o papel exercido pelo meio social. Existe aqui, em minha opinião, apenas uma questão de ênfase. Enquanto Piaget enfatiza a interação com os objetos, Vygotsky enfatiza a interação social. A idade mental da criança é…

comunicação. 1.1.1- A partir dos estudos Saussirianos da linguagem, a língua fora compreendida como um sistema de signos que articulam-se entre si formando uma “teia de relações”. Além disso, a língua é entendida como um fator externo ao indivíduo, ou seja, um fator social. 1.2- A língua como expressão do pensamento 1.2.1- Para a gramática de Port-Royal a língua se constitui como expressão do pensamento. Partindo da ideia que a linguagem é algo racional que transmitem aquilo que o…

grande diferença entre diálogos entre a criança e os pais e entre criança e escola. Os pais instigam os filhos a participarem de interações verbais que incentivam a alfabetização (Ewi & Gweason), como por exemplo, a linguagem descontextualizada, utilizadas pelos Genitores. Esta linguagem é conhecida como socialização de mundo. Vajamos: Criança: O que é colher? Pai: É a colher do molho. Todo mundo caldo de carne escorre por aquele furinho, e a gente o retira com a colher. Criança:…

educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É uma pesquisa bibliográfica, organizada a partir das ideias principais: processo de equilibração, a inteligência, o pensamento e a linguagem da criança, evidenciando a evolução…

2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO......................................................................................4 2.1 Linguagem, a Aprendizagem e os Instrumentos Psicológicos.................4 2.2 Criticas contra a Teoria de Vygotsky...........................................................5 3…

ensinoaprendizagem de língua materna, pautando-nos em alguns questionamentos, como: qual é o papel do estudo da gramática nesse contexto? Refletir sobre ela promove alguma atividade de formulação e de verificação de hipóteses sobre o funcionamento da linguagem? A gramática pode ser considerada um dos suportes do texto, auxiliando o desenvolvimento da capacidade comunicativa do aluno? Como pode ser trabalhada em sala de aula? Para fundamentar essa pesquisa, visitamos algumas orientações…

realidade. A evolução ocorreu nas diversas áreas do conhecimento. Tomando em especifico a língua, percebemos que a forma como o homem a conceitua hoje é muito diferente do que foi dos séculos passados. Sabemos que a língua é o instrumento responsável pela interação entre os seres humanos, ela é um fato social, sua existência fundamenta-se nas necessidades de comunicação. A interação é uma necessidade humana e o homem apresenta desde o seu nascimento a capacidade de se expressar.…

de representação torna-se, assim, reconhecido única e exclusivamente pelos traços visíveis, exteriores, tais como os ditos, escritos, desenhados, pintados, filmados, fotografados, ou seja, textos de quaisquer naturezas produzidos pelo homem, a linguagem, que, por sua vez, apresenta-se como o sistema de representação mais comum e amplamente utilizado para concretizar os sentidos dados individualmente pelos significados construídos em grupo. Assim, a partir de tais considerações,…

Vanda Miranda definem o texto como um evento sociocomunicativo derivado de um processo interacional e sendo resultado de uma coprodução. As autoras distinguem a linguagem falada da escrita: Na primeira não há a participação ativa de ambas as partes do diálogo e sim uma relação ideal onde o produtor prevê as reações do receptor. E na segunda há a participação ativa de ambas as partes, caracterizando um verdadeira processo de coautoria. Porém, apesar das claras diferenças entre fala e…