Linguagem Artistica

e Educação contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico-social e sua vinculação ao espaço educativo. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam este campo do saber. De um modo amplo, a disciplina propõe a reflexão crítica sobre a relação entre a arte e a educação escolar,…

da Estiva – Bahia, e é fruto da contribuição de professores e coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino ao longo de 2014, discutiram bases e ajustes nas tarefas do ensino em Arte. Indica-se que a escola abra espaços para atividades artísticas em outros momentos curriculares, orientadas por professores dentro de suas possibilidades. A área de conhecimento ARTE é ampla e engloba para fins de estudo, no Ensino Fundamental II, quatro áreas específicas: artes visuais dança,…

GILMAR SANTOS JUNIOR THASSIANA REIS FÉLIX MÓDULO: LINGUAGEM COMO MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA STAND UP: UM GÊNERO DE MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA? LONDRINA 2012 GILMAR SANTOS JUNIOR THASSIANA REIS FÉLIX MÓDULO: LINGUAGEM COMO MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA STAND UP: UM GÊNERO DE MANIFESTAÇÃO ARTÍSTICA? Trabalho apresentado à disciplina 6LET063 – Linguagem como manifestação artística na Universidade Estadual de Londrina (UEL) como requisito parcial para a obtenção

propormos uma discussão quanto às condições do nosso sistema de ensino no Brasil, cuja última edição da LDB não definiu com clareza acerca da formação do professor de Arte, não indicando a qualificação com precisão indicando se ela é especifica em uma linguagem ou geral em relação às várias modalidades. São as unidades escolares que estão definindo como prioridade uma das quatro modalidades da arte (música, artes visuais, teatro e dança), ou em âmbito geral de forma superficial todas as…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROPOSTA CURRICULAR PROPOSTA CURRICULAR PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRAL Volume 1 Linguagens e Códigos e Suas Tecnologias 1 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROPOSTA CURRICULAR Governador de Pernambuco Eduardo Henrique Accioly Campos Secretaria de Educação de Pernambuco Nilton da Mota Silveira Filho Secretaria Executiva de Educação…

escola de Educação Infantil é permeado por práticas expressivas com linguagens artísticas. Essas linguagens são instrumentos de comunicação usuais na ação da criança sobre o mundo e no fazer pedagógico do professor. Os professores, para atender às demandas de comunicação com as crianças, fazem usos das linguagens artísticas voltadas para os mais variados objetivos. No entanto, mesmo fazendo parte do dia-a-dia as linguagens artísticas são, na maioria dos casos, articuladas pelo professor…

PLANEJAMENTO ANUAL 2015 ARTE PROFESSORA: SANDRA MARTINIANO MORENO H/SEMANAIS: 10 HORAS COMPETÊNCIAS AO TÉRMINO DO ANO LETIVO: No transcorrer do Ensino Fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens distintos povos e culturas

fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte.”. 3. Justificativa A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais, ela possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais tem como proposta a Arte tendo uma função essencial, tanto quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte possibilita o desenvolvimento das ideias artísticas da maneira de se ver, a arte, desenvolvendo assim a sensibilidade, percepção e imaginação do aluno. Sendo capaz de aprimorar o olhar do aluno, não só para o que ele mesmo cria, mas também ter u olhar diferente para outros trabalhos artísticos apreciar…

espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeito da arte, criatividade e recreação e seu papel no desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil. ETAPA 1- o papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança. AS MEMÓRIAS DE ARTE E RECREAÇÃO Para Gleyciane, o que mais marcou nas aulas de arte…