Linguagem Adaptativa

para a criança POR ESPECIALISTA - PUBLICADO EM 04/09/2013 ESCRITO POR:Evelyn Vinocur Neuropsiquiatra e psicoterapeuta ESPECIALISTA MINHA VIDA O autismo se caracteriza, entre outros sintomas, por rigidez e inflexibilidade do pensamento, linguagem e comportamento. A criança tende a adotar uma rotina própria, com rituais específicos e a apresentar grande sofrimento ao ter que abrir mão dos mesmos, como interromper gestos repetitivos e mudar de ambiente. Por isso mesmo, os pais…

Deficiência Mental: Ela manifesta-se antes dos 18 anos e caracteriza-se por registrar um funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, com limitações associadas a duas ou mais áreas de conduta adaptativa ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade. (Associação Americana de Deficiência Mental - AAMD). A deficiência mental pode ser de nível: LEVE: As pessoas com esse nível de deficiência podem desenvolver habilidades…

| |] | | |[pic|presença de limitações significativas em duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, | |] | | |[pic|a condição está presente antes dos 18 anos de idade.

Origem e Definição da Linguagem A linguagem nada mais é, do que um dos meios que proporciona crescimento e desenvolvimento á humanidade, através de um conjunto de códigos de conhecimento comum de um grupo humano, utilizados para indicação de coisas (função indicativa), intercomunicação dentre os indivíduos (função comunicativa) e a demonstração de idéias e conhecimentos, sentimentos e valores (função conotativa). Para ter efetividade e coerência, a linguagem dispõe de princípios e…

primeiro hominídeo do gênero homo. Viveu por volta de 2 milhões a 1,4 milhão de anos. Ele fabricava ferramentas simples, e usava uma linguagem rudimentar. Homo Erectus: Viveu entre 1,6 milhão a 150 milanos atrás. Fabricava instrumentos de pedra mais complexos e cobria o corpo com peles de animais. Eles viviam em grupos que tinha mais ou menos 30 membros, usava uma linguagem mais sofisticada e foi ele quem descobriu o fogo. Homem de Neandertal: Viveu há cerca de 20 mil há 30 mil anos…

Baseada na teoria da ressonância adaptativa Teoria da Ressonância Adaptativa (ART) • Carpenter and Grossberg (1976) • Inspirado em estudos sobre detectores de características biológicos • Algoritmo de adaptação On-line • Algoritmo Líder-Seguidor • Rede recorrente • Camada de saída competitiva • Aplicações de segmentação de dados • Dilema Estabilidade-Plasticidade Camada de Saída Camada de Características Modelos ART Teoria da Ressonância Adaptativa • Rede neural…

maneira de fazer as coisas adotadas na organização, muitas vezes através de pressuposições não escritas e nem sequer faladas. Os funcionários aprendem a cultura organizacional através de várias formas, como histórias, rituais, símbolos materiais e linguagem. Histórias: Contos e passagens sobre o fundador da companhia, lembranças, sobre dificuldades ou eventos especiais, regras de conduta, corte e recolocação de funcionários. Acertos e erros do passado geralmente ancoram o presente no…

indivíduo se adaptar ao meio que esta inserido. A criatividade para muitos autores, dentre eles, Lubart (2007) consiste em uma habilidade. de realizar uma produção com características novas e adaptativas ao universo no qual ela se manifesta. Este conceito de produção, simultaneamente nova e adaptativa ao contexto histórico- social que corresponde ao processo criativo. Criar e basicamente formar algo novo segundo Fayga (1993 ) criar é, basicamente, formar. É poder dar…

TATIANA SOUZA COMO TRABALHAR A DANÇA COMO LINGUAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 1º ano do Centro Universitário Claretiano. SP 2014 A dança é linguagem quando tem a intenção de passar uma mensagem, quando deixa de ser movimento aleatório. Dentro das teorias das inteligências múltiplas todas podem estar ligadas ao seu aprendizado e a dança pode contribuir com o ensinamento de várias outras disciplinas. Dentre essas inteligências a inteligência espacial

intensidade de comportamentos de birra ou indesejáveis, como, por exemplo: agressividade, estereotipias e outros que dificultam o convívio social e aprendizagem deste indivíduo. 3. Promover o desenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas, adaptativas, cognitivas, acadêmicas etc. 4. Promover comportamentos socialmente desejáveis A intervenção é baseada em uma análise funcional, ou seja, análise da função do comportamento determinante, para eliminar comportamentos socialmente…