Lingua Texto E Discurso Importancia Do Ensino

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS E A PRODUÇÃO ACADÊMICA 7 Rejane Klein1 Rita Maria Decarli Bottega2 RESUMO: Objetivando contribuir com as discussões acerca do estágio supervisionado e, conseqüentemente, com as questões sobre a produção no ensino superior, este trabalho investiga alguns relatórios de estágios analisando como os acadêmicos expõem e utilizam os dados coletados durante sua experiência de estágio supervisionado em turmas do 2º ciclo do Nível Fundamental. Para…

e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática 1…

Introdução Este ensaio tem como objetivo recuperar na linha temporal os conceitos de língua, linguagem, texto, textualidade e seus fatores, com base nos textos utilizados em sala de aula. Levantando assim a questão da relevância desses conceitos na atuação do professor de Língua Portuguesa, em conhecer e saber utilizar esses conceitos. Língua 5 Neste ensaio de Rejane Flor Machado (1995) foi resgatado os aspectos da linguagem e o funcionamento da coesão e coerência. Mostrando…

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A proposta pedagógica do Centro de Ensino Mário Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o…

Claudia Log. 8 A Lingua espanhola no Brasil, suas variações e Dificuldades Este trabalho foi elaborado em junho de 2014, pela aluna do curso técnico de Logística da Escola Hilda Miranda. Adriádina Rangel Introdução A Língua Espanhola é uma das línguas mais estudadas na atualidade. De acordo com dados do Instituto Cervantes (2010), é a segunda língua com maior número de falantes nativos e o segundo idioma de comunicação internacional. É a língua oficial de…

PORTUGUÊS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL COM BASE NOS PARÂMETROS CURRICULARES DO ESTADO DE PERNAMBUCO GOVERNADOR DE PERNAMBUCO Eduardo Campos VICE-GOVERNADOR João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO Ricardo Dantas SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Ana Selva SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Cecília Patriota SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE PLANEJAMENTO E GESTÃO Leonildo Sales CURRÍCULO DE PORTUGUÊS PARA O ENSINO…

ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA MATEIROS – TO, 2015 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELISÂNGELA DE SANTANA MAIA ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Artigo Científico encaminhado à Universidade Cândido Mendes -UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. - MATEIROS – TO, 2015 ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA

O ENSINO DE FILOSOFIA: A LEITURA E O ACONTECIMENTO Ricardo Nascimento FABBRINI1 ■ RESUMO: O curso de filosofia deve desenvolver no aluno uma habilidade técnica na interpretação de diferentes modalidades discursivas – análoga ao “exercício de escuta”, no sentido psicanalítico – que lhe permita a experiência da “dominação intelectual”: da posse, ainda que provisória, de uma “língua da segurança” que coloque em “suspensão” os “lugares de conversação”. Quebrando a barreira entre os…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir…

ETAPA LÍNGUA PORTUGUESA EIXO: USO DA LÍNGUA FOCO: LEITURA Objetos de conhecimento Habilidades 1. Leitura de textos de diferentes gêneros (narrativos, Reconhecer diferentes gêneros do discurso, principalmente expositivos, informativos, argumentativos, prescritivos,etc.) gênero da ordem do prescrever, ao lado do narrar, do expor, do relatar, do argumentar. 1.1 Estrutura do texto Perceber a estrutura de um texto. 1.1.1 — partes do texto Dividir o texto em partes. — relação entre as partes…